论语.仁爱教学设计.doc

《论语教学设计 教学目标： 1、进一步了解文言文都特点。 2、熟读《论语》，并能做到当堂成诵。 3、进一步了解孔子做人，修身的一些观点。 教学重难点： 熟读并背诵《论语》 教学过程： 一、 复习导入 1、从开学到现在我们有学习了很多条论语，下面我们就一起来复习一下吧。 （叫一组同学一个学生说半句，其它学生其说下半句） 2、我们同学对学过都论语掌握都还是不错都，我们会背了这么多条论语，你能说说哪条论语给你留下的印象最深吗？你从中懂得了什么？ 学生自由发言 二、 新课 ?师：听了同学们都发言，老师知道论语无论是从为人处事上都能给我们带来启示。那么我们到论语中看看孔子是怎样告诉我们的。 小黑板出示句子 2、学生自由读读 师：在你读的过程中你认为那些字值得我们注意的。（指名说） 3、让学生读读这几个字 师：对，这几个字在我们读的时候我们一定要读准字音。那么现在谁能读读这句话。 4、?指2-3名同学读 师：谁还能比他读的更流利。 师：论语是文言文，它读的时候与现代文章读的时候有什么不同？ （1）朗读速度慢（2）停顿多（3）注意语气词多 师：在我们读得时候一定要注意停顿，停顿不是一下子就断开的，一定是有气相连的。 5、咱们同学再试着读一读 6、 齐读一遍 7、?谁能给大家范读一遍（指1-2名） 师：通过读孔子的这句话中，大家找一找应该结交什么样的朋友都，不应该结交什么样的朋友呀。 师:用你自己的话说说你的理解 ?让我们带着自己的理解再次齐读句子。 8、男女生轮读 9、齐读 10、 根据自己的理解试着背一背 11、 引导背诵 三、 总结 ? 古人说半部论语治天下之说，今天我们又在论语中获取更多的知识和做人的道理，就让论语伴随着我们学习成长吧！