实战口语之国际音标诗歌.ppt

衡量口语水平四大要点 1.语音、的语调是否正确，口齿是否清楚； 2.流利程度； 3.语法是否正确，用词是否恰当，是否符合英语表达习惯； 4.内容是否充实，逻辑是否清楚。 Lesson 1 International Phonetic Alphabet. 国际音标的产生：国际音标最早是在1886年，由语言学家保尔巴西Paul édouard Passy所带领的一群英国和法国语言教师基于教学与研究上的需要，在国际语音学协会的赞助下开发出来的，于1888年公布。最早的国际音标是根据斯威特制订的的罗马字母，但之后它又经过数次修正，其最后一次的版本是在1993年，并于1996年又更新一次。每次修改都刊登在《语音教师》上。2005年国际音标新增符号V代表唇齿弹音。 International Phonetic Alphabet. system of phonetic notation(符号) based on the Latin alphabet, devised（设计，发明） by the International Phonetic Association as a standardized representation of the sounds of spoken language. The IPA is used by linguists, speech pathologists and therapists, foreign language teachers and students, singers, actors, lexicographers, and translators. 口语突破关键：模仿+复述 “熟能生巧”，“熟练”是与人会话的前提，只有熟练，在会话时才能流利。熟练的标准就是要达到不假思索地脱口而出。而英语口语要做到熟练，有两大步骤不能忽视： 一是要学会模仿， 二就是要学会复述 模仿的原则 一要大声模仿这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小声小气地在嗓眼里嘟嚷。 二要随时都准备纠正自己说不好的单词、的短语等。有了这种意识，在模仿时就不会觉得单调、的枯燥，才能主动、的有意识、的有目的地去模仿，这种模仿才是真正的模仿，才能达到模仿的目的，也就是要用心揣摩、的体会。 三要坚持长期模仿一般来说，纯正、的优美的语音、的语调不是短期模仿所能达到的，需要一段时间，时间的长短取于自学者的专心程度。 模仿的标准 要“像”， 即语音、的语调等都很接近所模仿的语言。如果能够达到“是”就更好了； “是”就是不仅在语音、的语调等方面都很接近所模仿的声音，而且非常逼真。 注意一个问题 克服害羞心理是学好口语的前提。 害羞心理一方面源于性格，另一方面是源于自卑心理。 复述的方法 复述的方法 学英语离不开记忆，记忆不是死记硬背，要有灵活性。复述就是一种很好的自我训练口语，记忆单词、的句子的形式。 复述有两种常见的方法。一是阅读后复述，一是听磁带后复述。后种方法更好些，这种方法既练听力，又练口语表达能力。同时，可以提高注意力的集中程度，提高听的效果，而且还可以提高记忆力，克服听完就忘的毛病。 复述的原则 要循序渐进，可由一两句开始，听完后用自己的话(英语)把所听到的内容说出来，一遍复述不下来，可多听几遍，越练遗忘就越少。在刚开始练习时，因语言表达能力、的技巧等方面原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打起来后，就会慢慢放开，由“死”到“活”。在保证语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，删去一些不大有用或过难的东西，长段可以缩短，甚至仅复述大意或作内容概要。 复述的内容也要有所选择。一般来说，所选资料的内容要具体生动，有明确的情节，生词量不要太大。可选那些知识性强的小短文。开始时可以练习复述小故事，有了基础后，复述的题材可扩展开些。 复述表面看慢，实际上对英语综合能力的培养很有帮助。如果时间较充足，可以在口头复述的基础上，再用笔头复述一下，这样做可以加深掌握语言的精确程度，提高书面表达能力。 最适宜的声音材料 1. 选材。作为练习语音的材料，应该语言情感丰沛，词语简单易懂，富含语言的韵律美。有时候，语言最好带有色彩和情节，这样比较容易“入戏”。诗歌是最适合练习口语的材料之一。 2. 除难。选好材料后，认真通读一遍材料，遇到难的生词，用字典查出，这样更加容易理解材料含义。 3. 标音。对于语音基础掌握有所欠缺的练习者来说，不妨标注下容易忘记的生僻音以及习惯上容易错的音。 4. 诵读。第一遍要求慢读。一个一个字音纠正。然后几遍速度放快，但是准确是前提。直到成诵。有时需要背诵才能达到朗朗上口的效果。 5.反复。一个材料不怕反复。同样的一个故事可以成就几门语言。不