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重大版高中英语4册CY1教案
Challenge yourself 1
Teaching Aims:
Know the use of the new words.
Improve the Ss’ reading ability
Teaching Important Points:?
Improve the Ss’ reading ability.
The new words.
Language points
Teaching Difficult Points:
Improve the Ss’ reading ability.
Master the new words.
Language points.
Teaching Aids:
a tape recorder
a projector
the blackboard
Teaching procedures:
Period 1 Reading and Comprehending
Step 1: 由Getting Ready中的第4项导入
Step2: 处理comprehending中的第1项
学生快速读过第1项的8个陈诉,了解在阅读时需注意的信息在哪些方面。
要求学生在限定时间里运用跳读技巧阅读全文,并判断这8个陈诉是否正确。
教师在教室里走动,观察是否所有的学生都在尽力完成此项任务。同时,给个别学生提供指导。
教师订正,启发学生给出不同的修改意见,并把握学生在跳读时的速度和对细节的理解力。
Step 3: 处理comprehending中的第2项
学生快速读过第2项的5句话,并找到其在文中的相应位置。
要求学生在限定的时间里根据上下文,理解这5句话的意思,完成此项练习。
教师在教室走动,观察并在必要时提供指导和帮助。
教师订正,并检查学生完成情况,如果发现学生理解有困难,应该予以适当启发,并鼓励学生积极思考,或展开讨论。
Step4: 处理comprehending中的第3项
学生积极思考,与同伴就这两道问题展开讨论,并记录下讨论要点。教师应提醒学生,讨论时应充分利用从课文中获取的信息。
教师检查学生的讨论结果,同时给予一定的讲解和分析。
Step5: 处理comprehending中的第4项
让学生阅读Tips,使他们理解题意。
教师鼓励学生积极思考,畅所欲言,写下自己的观点和看法。
教师收集学生的意见和看法,予以评价,也可以就个别看法引导学生展开讨论。
Period 2 3 Language points
Step1: greeting
Step2: language poins in the text
Many pets owners treat their furry friends as a part of the family.
很多宠物的主人都把这些毛茸茸的朋友当作家庭成员之一。
treat vt.
1)“对待,看待”,结构为:
treat sb. 招待某人
treat sb./sth. as 把…当作
be treated as 被当作
2)“治疗,医疗”,结构为:
treat sb for + 疾病
treat sth (wound, broken leg, etc.)
3)“招待,请客”,结构为:
treat sb to sth (lunch, fish, etc.)
拓展:treat…as也可说成regard…as, consider…as, look on/upon…as或think of…as
If the y have an eye for fashion, pet owners can dress their pest in stylish clothes.
宠物的主人如果赶时髦的话就会给他们的宠物穿上时尚的服饰。
have an eye for sth. 对某事物有判断力或鉴赏力
He has an eye for color and style in clothes. 他对服装的颜色和款式很有鉴赏力。
联想关于eye的短语
dress v. “给某人穿衣服,打扮”,常用于dress sb/dress oneself/get dressed/be dressed in/dress up。
辨析:put on, have on, dress
Put on强调穿、戴的动作,常用于穿衣服、鞋子和帽子等,意为“穿上、戴上”
He put on his hat and went out.
Have on=be wearing表示“正穿着,正戴着”,也强调穿的状态,用法上没有进行时态,因为它表示正穿着。
Mary always has on red clothes.
Dress可表示穿的动作,也可以表示穿的状态。
For special
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