小思《蝉》课件5.ppt

* 领先来自争锋 成功源于合作 感谢各位领导、 老师莅临指导 ——制作：邓志华 生活中有阳光雨露，也有风霜阴霾。追求美好的人生，是我们共同的心愿。自然界中有太多的生物让我们感动不已，它们的生活方式、生活习性令我们惊讶佩服，就拿蝉来说吧，大家知道蝉吗？（生活在夏天，歌声嘹亮，响彻一个夏天……）。今天我们就一起走进课文，看看蝉会给我们带来什么样的感动？ 1、知识目标：积累字词，了解作者由具体细小的事物所引出的抽象深刻的人生哲理。 2、能力目标：准确、流利、有感情地朗读课文，提高朗读能力，培养深入细致探究课文的习惯。 3、情感态度价值观：联系生活实际，在熏陶感染中培养积极的人生态度。 学习目标 作者简介 作者简介 小思简介：小思，原名卢玮銮，另有笔名明川。香港作家，原籍广东番禺，一九三九年香港出生，一九六四年香港中文大学中文系毕业，翌年进入罗富国师范学院进修，获教育文凭。七三年赴日本京都大学人文科学研究所当研究员。八一年，以论文《中国作家在香港的文艺活动》获香港大学硕士学位。她以笔名“小思”出版了散文集《路上谈》、《承教小记》、《日影行》、《不迁》、《彤云笺》、《香港文学散文》等。 蝉，古称蜩（tiáo）、蚱(zhà)蝉等，俗名“知了”、爬树猴。蝉遍布全世界，已知品种有3000余种之多。蝉的一生有四个阶段，即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于7～8月份产卵于孔，幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中，幼虫在地下生活的时间很长，最短也要2年左右，一般要过4～5年，长的要经过12～13年。我国古人按蝉的出现时间分为春蝉、夏蝉和寒蝉。 2.根据拼音写汉字或给加点字注音。 收( )敛　　聒 噪( ) 　　宽( )恕 零落( ) 颤动( ) 响彻( ) liǎn guo shù ling luo chàn che 卑（bei）微:　 聒聒:　 一丝不苟(gou):　 收敛： 3.解释下列词语的意思。 卑贱微小,地位低下。 持续嘈杂,使人厌烦。　 形容办事认真,连最细微的地方 也不马虎。　 合拢、收拢 蝉 小 思 今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断断续续的蝉声了。 近月来窗外的蝉更知知不休的使事忙的人听了很烦。 一天，在树下拾得一病蝉,透明的翅收敛了身躯微微颤抖没有声响。 它就是在树上知知不休过日子的小东西。 那么小声音却那么的响竟响彻一个夏天！ 曾这样问：何必聒聒？那只不过是一个夏天罢了！ 朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。 就只有这个夏天它从泥土里出来从幼虫成长过来， 等秋风一吹它的生命就完结了。 17年埋在泥土中出来就活一个夏天为什么呢？ 朋友说：那本来的生活历程就是这样。 它为了生命的延续必须好好的活着。 哪管是90年，90天都要好好的活过。 那是蝉的生命意义！ 斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人聒聒！ 自读课文，理解课文内容 1、这篇课文主要写什么呢？ 2、用一个词来填写试试，蝉是 的昆虫。 （提示：可怜，因为它的生命只有一个短暂的夏天，还可怜在被人厌烦被人聒聒。.......） 通过写蝉的认识及感情的变化。表达了一个 人生主题：不管生命是短暂还是长久，都要 积极地面对，热情的投入，以乐观的态度面 对生活，努力让自己的人生更有意义，更精彩 可敬 因为它懂得利用短暂的时光好好珍惜鸣叫，因为它坚持 走自己的路，知知个不停，不在乎别人的说法 3、从文中看，人们对蝉前后感情变化怎么样？ 烦——知知不休 宽恕——生命意义 （1——2） （抑） （3——7） （扬） 1、文里有一句话是全文的文眼（中心句）， 请找出来，并谈谈对它的理解。 “哪管是90年,90天,都不过要好好的的活过.” 这句话是全文的文眼。它是由抑到扬的关键，也是 由蝉引发的对于生命的深刻感悟。不管是写蝉的烦 人和聒噪、病蝉的弱小，还是写蝉17年埋在地下， 出来只活一个夏天的短暂生命