巴金《短文两篇(日月)》课件（11页）.ppt

猜一猜 一个蓝蓝盘，两个圆圆饼， 一个火火热，一个冰冰冷。 （打两种天体） 日、月 学习目标： 1.诵读课文，感受作者美好的情怀 2.联想与想象 3.象征的写法 4.对比阅读 诵读接力赛 有感情地朗读课文，比比哪组强： 第一组读《日》一、二自然段； 第二组读《日》三、四自然段； 第三组读《日》最后一自然段； 第四组读《月》一、二自然段； 第五组读《月》三、四自然段； 第六组读《月》最后两自然段。 自主学习，我最棒： 小组内对学五分钟，小老师巡视检查后，用五分钟之内反馈同学们自主学习情况。 合作交流，我快乐 小组内讨论两分钟后，两组展示1，两组展示2，剩下两组分别评析。 质疑巩固，我诚实 小组讨论交流后，把你们认为最有价值的问题写在各自的小黑板上。 拓展延伸，我智慧 组内集思广益后，展示在各自的小黑板上。 * 1.你看见日、月，你联想到什么？ 2.那么，处于抗日战争最艰苦时期的1942年，我国著名作家巴金，看见日、月，他又想到什么？ 短文两篇 宁国市甲路初中 金艾娇 巴金 你能为今天的展示课，写一句话不？ *