小学英语五年级下册教材研说.ppt

接山镇第二中学 胡秀梅 说建议 说教材 说课标 解说步骤 总体目标 得体运用语言的保证 总 课程 目标 认知/调控/ 交际/资源 文化知识 跨文化交际 意识与能力 动机兴趣/自信意志 合作精神/祖国意识 国际视野 听说读写 语音/词汇/ 语法/功能/ 话题 综合语言运用能力 文化意识 学习策略 情感态度 语言知识 语言技能 综合语言运用能力的基础 影响学生学习和发展的重要因素 提高学习效率，发展自主学习能力的保证 说建议 说教材 说课标 总体目标 分级设置 四级目标 义务教育阶段 九级目标的划分 五级目标 八级目标 三级目标 九级目标 六级目标 二级目标 七级目标 小学三、四年级 小学五、六年级 外语特色学校高中毕业 课程目标的指导级 高中三年级 高中二年级 高中一年级 初中九年级 初中八年级 初中七年级 一级目标 说建议 说教材 说课标 分级设置 阶段目标 总体目标 二级 目标 综合语言运用能力 文化意识 学习策略 情感态度 语言知识 语言技能 培养持续兴趣及爱好 合作学习 乐于参与 能根据图片和提示 写简单的句子和单词 乐于了解异国文化和 习俗 能根据所学内容 表演对话及歌谣 能用简单英语交换个人、 家人、朋友的信息 能讲述简单故事 能用简单英语 互致问候 说建议 说教材 说课标 3编写特点、理念 3编写特点、理念 编写思路及特点 人教版----《小学英语》 编写思路 话题----功能---结构---任务 教材 话题---功能---结构---任务 相结合 扩展为 即：以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的任务。 教 材 特 点 1. 强调语言运用 2. 注重能力培养 3. 突出兴趣激发 4. 重视双向交流 5. 融合学科内容 6. 重视灵活扩展 说建议 说教材 说课标 5内容结构 立体整合 内容结构 立体整合 3编写特点、理念 3编写特点、理念 编写思路及特点 体例安排 单元词汇表 Contents 目录 主要人物 介绍 单元内容 Units 词汇表 Recycle1 Unit1 Unit2 Unit3 Unit4 Unit5 Unit6 Recycle2 Let’s start Let’s chant Main scene Warm up Part A Let’s learn Activity Let’s try Let’s talk Activity Read and write Activity Part B Let’s learn Activity Let’s try Let’s talk Activity Read and write Activity Part C Task time Pronunciation Let’s check Good to know Let’s sing Story time Units Main scene 说建议 说教材 说课标 3编写特点、理念 3编写特点、理念 编写思路及特点 体例安排 5内容结构 立体整合 内容结构 立体整合 五年级下册内容安排 Unit 1 This is my day Unit 2 My favourite seasons Unit 3 My birthday Unit 4 What are you doing? house work；indoor activities；telephone English Unit 5 Look at the monkeys animals Unit 6 field trip 说教材 说课标 评价建议 课程资源开发利用 说建议 教学构想 五年级上册 主要 教学板块 词汇教学 对话教学 阅读教学 语音教学 阶段 复习教学 故事教学 歌曲 歌谣教学 教学构想 灵活运用 机动整合 寓教于乐 兴趣激发 说教材 说课标 教学建议 课程资源开发利用 说建议 评价建议 评价活动 终结性评价 诊断性评价 目的 定义 学生学习结果和教师教学效果的评价。 激发学生学习兴趣，在学习过程中建立自信，提高教师教学能力 1.鼓励学生大胆开口说英语。 2.在课堂教学中对学生进行及时有效的评价。 方法 形成性评价 善意的批评，诚恳的建议，殷切 的期望，引导和帮助学生对自己 有正确的认识 阶段性测试 说教材 说课标 教学建议 评价建议 说建议 课程资源开发和 利用 课程资源 活动手册 影音资料 同步练习册、导学案 教学卡片 Be patient and enjoy yourself. Learning for