小学记叙文写作指导.ppt

记叙文写作指导;记叙文写作指导; 内容清楚是记叙文的最基本要求，要准确具体地描写人物，体现人物性格特征。对人物具体描写有肖像描写、语言描写、动作描写和心理描写。其中主要的是要写好人物在事件发展中的言行，表现他们的思想。 记人的作文还要详略得当，有的地方需浓墨重彩，有的地方轻描淡写，还有的地方干脆空着。;写作要点;记叙文写作要点如下： ;记叙文写作要点如下： ;二、要明确记叙文的六要素： ; 人物是记叙文中表达作者情感的重要部分，即使是写事的记叙文也要依靠人物来完成主题的表达，因而对作品中的人物进行描写就显得尤为关键了。; 行动描写：让人物自己来表现自己。写人物的行动应该借助情节的发展、矛盾冲突的展开而进行。 ;此类描写比较常见的失误： 1、对人物的动作不加选择与取舍，不明白动作描写的目的。 2、动作描写与人物身份的年龄、性格不符，对人物缺乏细致的观察。 3、动作描写不准确，不具体，不形象，词汇贫乏，语言表述力差。;②肖像描写： ;④心理描写 ;c、环境写心理。如“每次开门的时候，就有一阵云雾似的冷空气吹到他脸上，这使他觉得很爽快，于是她把冷空气深深地吸进去。” d、内心独白写心理。“完蛋了吗？”母亲问自己道。但是接着就颤抖地回答：“大约还不妨吧……” e、幻觉写心理，也可以通过梦境写心理。 《祝福》结尾：从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴的香烟，都醉醺醺地在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。 《荔枝蜜》中作者化为蜜蜂的描写也属此类。 ;　（二）、时间、地点 ;（三）、情节 ; 情节的构思将直接决定一篇文章的好坏，物别是写事的记叙文，当然写人的记叙文也要通过一个事儿来反映人物的性格。这样在设计结构的时候就应该斟酌了。 　　作文虽然不是文艺创作，但其中也少不了文学表现手法的运用，记叙文在写人或记事中要善于借鉴一些表现手法，当然这也是以生活的“真实”为基础的构思。;“文似看山不喜平”，我们怎样可以写出一波三折的作品呢？;②一波三折法： 　　如果写一名同学练习写作，然后投稿，这一个属于尝试性的内容就可以以此写出波折了。 ③突破常规法：　　记一件好事或写一个人做好事，我们可以突破写好人好事的俗套，求鲜，求变。　　请依据下面提供的情景，写一则具有突破常规的作文：　　冬天的冰雪路、清晨、上学去的小芳、买豆腐的老奶奶。;④欧·享利笔法：　　苏比的6次努力地犯罪行为，都没有让他如愿地到监狱去越冬，而决意改变自己的时候，警察的手却搭在了他的肩膀上。 ⑤小高潮法：　　《项链》：　　情节的构思可以有很多种类、方法，还要根据写作具体内容而定。;三、记叙文写作需注意的一些问题：;1、结构文章要有一个统率全文的线索。线索把文章中的所有内容组合起来，使文章形成一个有机的集体。 ;2、要有复杂记叙文的特点，把记叙、议论、抒情相结合的特点充分体现出来，一篇优秀的文章应该有一定的深度，这个深度靠议论、抒情来得以落实。; 描写的表达方式也绝不可忽视，特别是环境的作用多种多样，应通过巧妙的环境描写来实现它的作用。 　　环境描写的作用一般有： ①烘托气氛 ②衬托心情　　 ③烘托人物性格　　 ④推动情节发展　　 ⑤点明主旨;3、要综合调动多种写作技法，从形象的刻画，到语言的使用都要体现出一定的文学表现技巧来。 ;①不论运用何种写作技法，应以“真实”为前提。 ②写作形式多种多样，“写真”不可只写一事一人，应注意“面”，通过“面”反映事物的普遍性。 　　 a、借鉴《为了六十一个阶级弟兄》的小标题形式，可以将其分为几个片断，如为了写“母爱的至真”，我们可以利用“梨核比梨肉更好吃”，“别哭，孩子”，“母亲，您老了”三个小标题写作，使文章即具独立性，又有机地统一在“母爱”这一线索上。;b、日记体，最优化的写生活实录的载体。 　　 一个同学在对待生命的态度上，写出了这样一句话：生活中会处处有感动，只要有感动相伴，我们谁都不是孤独的，既然如此，生命也不仅仅属于我们自己，而是属于关心我们的每一个人的。每分感动都是一份真，每份感动都是一份情，每份感动都是生活中不可或缺的音符，而我们自己，又有什么理由不善待生命呢？;c、悬念式开篇。要露而又藏，讲究一个“巧”字。　　 例：“我是他的亲儿子，他不是我的亲爸爸。”小时的我经常这样伤心地对我自己说。　　 那时，我恨爸爸，我不知道他为什么不给我一分钱零花，???不知道为什么与小伙伴吵架，哭到最后的总会是我，我不知道我做错了一件小事，妈妈为什么总要千方百计地为我瞒着，我不知道为什么我连亲生父亲的一句夸奖，哪怕只一个轻轻的微笑都不敢奢求？ ;d、撷取生活的情趣，为作文加入调味的一点点盐，使作文更令人耐读。