我的“长生果”1.ppt

我的“长生果” 亲切 流经 心扉 流光溢彩 眼羡 呐喊助威 饱览 津津有味 如醉如痴 千篇一侓 沉甸甸 天高气爽 云淡日丽 香飘四野 真情实感 心安理得 念念不忘 借鉴 浮想联翩 泪落如珠 囫囵吞枣 不求甚解 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 驳杂 锻炼 大显身手 馈赠 磁石 酵母 眼泪花花 皎洁 赞誉 呕心沥血 阅读心得 作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味才好。 作文，要写真实情感;作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 文章结构 年少时代 我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片。那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠品。 这些印着“水浒”“三国”故事的小画片，是我最早见到的连环画。 小学时代 我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。 在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构想种种神话传说；路上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编制他的悲惨身世。 青春时代 我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。 老人时代 我从一个冷清的黄昏开始写，以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉戏，来反衬一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。 可是，看到老师用红笔全出我写的月亮“像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中”这段文字，说这个“嵌”字用得特别传神时，我脸红了。 继续跟着作者的节奏 课文总结 * * 作者的思想中心是这两句话吗？你认为会是什么？ 小学时代 老人时代 年少时代 青春时代 你看出来了吗？ 你见过这些“香烟人”吗？你看过“水浒”“三国”吗？讲述一下，你最欣赏谁？为什么？ 作者的想象力这么丰富，那你呢？也讲讲你的“故事”吧 请写一写你笔下的秋天是什么样的吧！ 为什么作者说“我脸红了”，脸红是什么意思？你的理解是什么？ 香烟人 连环画 文艺书籍 学校图书馆的图书 你看出来了吗？ 作者的写作结构独特吗？你从哪个地方看出来的？请举例说明。 作者的总结 作文要点 构思， 别出心裁。 落笔， 与众不同。 真情实感 作文练习， 借鉴和模仿。 总结一下，你对这篇文章的总体理解吧！同学交流交流。 *