浅谈运用电子白板提高小学数学课堂教学的有效性.doc

附件1: “湖北移动‘和教育’杯”第十二届“教育技术 理论与实践”征文评选活动暨第八届全国教育技术论文活动 作品登记表 姓名 潘永清 性别 女 出生年 1974.9 籍贯 湖北安陆 E-mail 1349903036@ 研究方向 小学数学 办公电话 手机号码 通讯地址 湖北省安陆市烟店镇水寨小学 邮编 432600 征文类别 A类 网上注册号职称 小学高级 出版意向 专著□ 电子杂志□ 学术刊物□√ 增刊□ 不同意□ 参评调查 2012□ 2013□ 2014□ 2015□ 2016□ （您参加过我们举办的哪几届征文活动，请在相应的年份后打勾） 作品名称 浅谈运用电子白板提高小学数学课堂教学的有效性 摘要 运用现代教学媒体，提高小学数学课堂教学的有效性是教育现代化发展的需要，更是实施小学数学新课程标准的需要。运用电子白板进行小学数学课堂教学,其人机交互功能实现了学生与教材、课件的直接对话,真正做到了以学生为主体。教学中的创设情境、操作演示、突出重点、分散难点、辅助练习、补充信息这几大环节也得到了不同程度的优化,使课堂变得更为形象生动,提高了课堂的教学效率,为教师的教学和学生的学习提供了更多的帮助,在小学数学的有效教学中发挥着重要的作用. 浅谈运用电子白板运用电子白板进行小学数学课堂教学,其人机交互功能实现了学生与教材、课件的直接对话,真正做到了以学生为主体教学中的这几大环节也得到了不同程度的优化,使课堂变得更为形象生动,提高了课堂的教学效率,为教师的教学学生的学习提供了更多的帮助,在小学数学的有效教学中发挥着重要的交互式电子白板?数学课堂教学学生兴趣?有效性 1