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更多资源 * 文学常识 创作背景 诗文分析 影片赏析 配乐朗诵 再 别 康 桥 课外链接 徐 志 摩 前 言 结 论 徐州三中 柏松 前 言 这是用 PowerPoint 编制的语文教学课件。 《再别康桥》课件内容翔实、检索方便，常用明按钮进行交互，这是其最大的特点。 既然是现代诗歌，本课件注重诗歌的图画美、意境美，多用配乐及影视片段。 一、文学常识 关于徐志摩 徐志摩（1896—1931） 浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖、诗哲。1916年考入北京大学，1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，同年8月辞别剑桥启程回国。历任北京大学、清华大学教授，经常发表诗作，1923年与胡适等成立新月社，1924年，印度大诗人泰戈尔访华，徐志摩任翻译，后随泰漫游欧洲。1927年在上海光华大学任教授，1929年兼任中华书局编辑。 再 别 康 桥 1930年秋，应胡适之邀，到北京大学任教授。在此期间，徐志摩为了生计，往返于北平与上海之间疲于奔命，然而由于生活的窘迫和感情的坎坷，他已陷于深深的痛苦中。1931年11月19日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁。  徐志摩是我国现代著名诗人、翻译家。他短促一生正值中国最黑暗的时代。但在动荡和变革的岁月中，他从来没有停止过对理想的追求与渴望，辛勤笔耕，著作颇丰，影响深远，被人们誉为“一手奠定中国诗坛的人”。 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩…… 1928年秋，徐志摩重到英国，本诗记下了诗人再别康桥的情感体验。康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。徐志摩曾在1921-1922在英国留学两年，大部分时间在此度过。这是他一生最美好的时光。康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，1922年徐志摩回国前夕，曾作长诗《康桥再会吧》，在诗中称康桥为“永为我精神依恋之乡”。如今又要和它告别了，自然千缕柔情、万种感触涌上心头。 二、写作背景 再 别 康 桥 三、配乐诵读 再别康桥 ——志摩的诗 再 别 康 桥 四、研习诗文 云彩（远离城市的喧嚣，造成一种清新感） 金柳（别情，化无生命的景物为有生命有情之物） 青荇（拟人，“甘心”诗人要将生命与自然、康河 融为一体——永久的恋情） 潭 （拜伦潭，游玩，作诗的灵感的源泉， 沉淀了诗人的两年的梦） 寻梦（庄周梦蝶，快乐到了顶点，但在梦中越快乐， 就越无法掩饰现实即将离去的伤感） 夏虫（静——内心的无法平静） 再 别 康 桥 五、结 论 结论：志摩在这首诗中为我们营造了一个艳丽幽雅、飘逸静穆的梦境（意境），将自己的主观情感揉进康桥的寸土寸草中，如云彩、金柳、青荇、潭水及夏虫（意象）中，使这些都赋有了人的主观情感，利用回环、比喻、拟人、顶真等手法表达了对康桥的离情别绪（主旨）。 再 别 康 桥 六、课外链接 再 别 康 桥 对比总结: 例 1 此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。 （骆宾王《于易水送人一绝》） 与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。（王勃的《送杜少府之任蜀州》） 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰山在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》） 例 2 执手相看泪眼，竟无语凝噎。（柳永《雨霖铃》） 零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。（柳宗元《别舍弟宗一》） 渭城朝雨邑轻尘，客色轻轻柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》） 故关衰草遍，离别正堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。少孤为客早，多难识君迟。掩 泣空相向，风尘何所期。(《送李端》卢纶) 再别康桥 徐志摩 结束新课 再 别 康 桥 悄悄的我走了 正如我悄悄的来 我挥一挥衣袖 不带走一片云彩…… 高二语文 高二英语 高二数学 高二物理 高二化学 高二政治 高二历史 高二地理 高二生物 *