圆的认识一4.ppt

描出滚动过程中A点留下的痕迹。 A A A A A A 描出滚动过程中A点留下的痕迹。 A A A A 我的收获 （1）今天我学习了圆的知识。我知 道用o表示（ ），用r表示 （ ），用d表示（ ）。 （2）我还学会了画圆。画圆时圆规两脚分开的距离是（ ），针尖一脚固定的一点是（ ）。 半径 r 直 径 d 圆心 半径 直径 圆心 半径 指出下面各圆的半径和直径。 半径r 直径d 半径r 半径r B A C D E A B C 填一填 1 2 3 （1）（ ）号线段表示直径。 （2）（ ）号线段表示半径。 （3）两端都在圆上的线段中， （ ）最长。 2 3 直径 （1）半径是射线，直径是直线。( ) 对的打“√” 错的打“×” × （2）圆的直径都相等。( ) × （3）直径是圆内最长的线段。( ) （4）圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。( ) √ √ 5厘米 正方形边长= 30厘米 圆的直径= 长方形的宽= 小圆直径= 小圆半径= 3厘米 看图回答： h a 4厘米 圆的半径= 三角形的底= 高= 在边长为2厘米的正方形里画出一个最大的圆，可以怎样确定它的圆心和半径？快试一试吧！ 你能用圆的知识解释下列现象吗？ 井盖为什么是圆的呢？ 人们在围观时，为什么会自然地围成圆形呢？ 本课小结 认识圆的各部分名称，理解在同一个圆内直径与半径的关系。掌握画圆的多种方法，初步学会用圆规画圆。 * * * * * * * * * 北师大版六年级数学上册 生活中有许许多多的圆，你还知道哪些呢？ 你能找出哪些圆？ 圆在我们的生活中随处可见，古希腊有一位数学家曾经说过：在所有的平面图形中，圆是最美丽的！今天这节课，就让我们一起走进圆的世界，一起来认识圆。 想一想： 生活中有很多的圆，圆和以前学过的图形有哪些不同呢？ 圆 长方形 正方形 平行四边形 梯形 三角形 圆 直线图形 圆是平面上的一种曲线图形 哪种方式更公平？ 你能想办法画一个圆吗？ 画一画，剪一剪。 实物画圆法 还有哪些画圆方法？ 手指画圆法 系绳画圆法 圆规画圆法 想一想： 这些画圆的方法都有什么特点呢？ 中间的点要固定，不能动； 线要拉直，中间的长度不能变。 用 圆 规 画 圆 0 1 2 3 4 6 7 8 5 画一个半径为2厘米的圆。 一、定长（半径） 二、定点（圆心） 三、一只脚旋转一周 2厘米 小组合作探究要求： 1.请同学们在圆纸片上标上圆心、半径、直径； 2.然后折一折、量一量、比一比、画一画，你 发现了什么？在小组内交流。 折一折 折过若干次后，可以发现什么？ 圆心 认一认 圆中心的这一点是圆心。 认一认 半径 r 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。 认一认 半径 r 直 径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 （１） （２） （３） o C D G H M N B F E 图中哪些是半径？哪些是直径？ 0 1 2 3 4 6 7 8 5 在同圆或等圆中，有无数条半径，所有的半径都相等。 量一量 想一想 半径 r 直 径 d 2厘米 （1）圆的位置与什么有关系？ （2）圆的大小与什么有关系？ 为什么车轮都要做成圆的？车轴装在哪里？ 为什么车轮都要做成圆的？车轴装在哪里？ 分别用硬纸板做成下面的图形。 A A A 描出滚动过程中A点留下的痕迹。 A