少先队大队辅导员怎样工作.ppt

指导和协调中队辅导员工作 每学年初，培训中队辅导员，学习了解本年级少先队工作目标、内容、要求、实施方法等。 每学期初，指导中队辅导员制订工作计划。 结合全国和当地少先队组织的主题教育活动，通过开展以组织教育、手拉手雏鹰争章等为重点内容的大队活动，配合中队会等途径，帮助并促进中队辅导员落实工作计划。 按照分年级工作的内容，制订中队辅导员工作考核标准并纳入学校考核体系，每学期末进行考核表彰。 四、协助学校行政管理工作 1、参加学校行政领导会议，汇报少先队工作情况，规划少先队工作内容，替孩子说话，为孩子说话。 2、每学期末在学校行政会议上作少先队工作总结汇报。 3、配合学校对中队辅导员工作进行考核，评比和表彰。 4、配合学校德育工作，加强少年 儿童思想道德教育。 少先队大队辅导员怎样工作？ 一、正确认识大队辅导员的角色定位 赵勇同志指出：以科学发展观指导少先队工作，就要竭诚服务少年儿童的具体要求： 在理念上，要树立“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的意识，深入到少年儿童之中，真正了解少年儿童的要求，充分尊重少年儿童的意愿，切实维护少年儿童的利益。 在情感上，要把广大少年儿童当作自己的孩子来看待，想他们之所想，急他们所急，始终牵挂着他们，始终关爱着他们。 在工作上，要把服务的触角延伸到农村、城市、内地，边疆的每一个角落，使全体少年儿童都感受到星星火炬的温暖，要向少年儿童提供全方位的服务，通过每一项具体的服务，满足少年儿童学习、娱乐、交友等各种需求，促进全体少年儿童的全面发展。 《少先队辅导员工作纲要》强调：竭诚为少年儿童健康成长服务是少先队一切工作的出发点和落脚点。 《纲要》还指出：少先队辅导员坚持以人为本，尊重少年儿童的成长规律和教育规律，不断提高自身的思想政治道德素质和业务素质，努力做“五者”—— 人生追求的引领者； 实践体验的组织者； 健康成长的服务者； 良好成长氛围的营造者； 合法权益的维护者。 大队辅导员是广大少年儿童的代言人：大队辅导员是教育工作者，以少先队员为工作对象，她属于教师队伍中的一员，而作为中国少年儿童事业重要组成部分的少先队、大队辅导员是受党团组织的委托，担负着直接带领少先队任务的人。 ? 辅导员在和少先队员平等的基础上建立紧密朋友关系的同时，要努力成为他们成长道路上的指导者和代言人。 2、大队辅导员是学校少先队工作的主要组织者和实施者： 大队辅导员的工作岗位是一个锻炼成才的特殊岗位：学校大队委员会的计划的制订及全校少先队工作的推进要靠大队辅导员；少先队的各项基础建设和各项主题活动的开展要靠大队辅导员，各中队辅导员实施本年级《纲要》规定的内容；学校行政管理；社区少先队工作和社区少先队活动的开展也要大队辅导员给予关注和指导。 大队辅导员是少先队组织的管理者： 少先队员是成长中的孩子，还不具备独立处理和管理组织内一切事务的能力，而能够给他们提供经常、规范和科学管理与帮助的正是大队辅导员。 二、认真履行大队辅导员职责，努力做好各项少先队工作： （一）抓好学校少先队基础建设 学校少先队基础建设主要包括组织建设、队伍建设、阵地建设、理论建设以及基本建设等几项任务，这是第五次全国少代会确立的今后一个时期“全队抓基层，全队抓落实”，开展少先队工作的一个整体思路。 抓好少先队基础建设，实质上是贯彻中央8号文件，服务党的执政能力建设的必然要求。 抓好少先队基础建设是进一步贯彻落实少先队先进的教育理念、普及和推广少先队优秀的品牌活动，进一步加强和完善少先队组织建设，推动少先队工作的全面活跃的必然要求。 ?1、组织建设：是基础建设的重要内容之一，其核心内容和要求在于培养队员的组织观念、组织情感以及服务组织的能力。 案例： 镇江实验学校队前教育做到“七自六会一做到”，举行“记住入队这一天”大队主题队会 2、礼仪建设：少先队礼仪建设是为少先队组织教育服务的，礼仪教育是外在形式，教育内容决定教育形式，教育形式表现和反映内容，并对教育内容起影响和强化作用，就少先队礼仪本身而言，既蕴含着生动、形象的教育内容，又是外在的表现形式，是内容和形式的完美统一体。 案 例： 镇江市解放路小学成立“红领巾礼仪学院”，开展“苹果积分 行动”，制定了良好品德和良好行为习惯的标准、要求，为孩子们提供了礼仪训练的各种条件和平台。 3、阵地建设：少先队的阵地是指以一定的物质条件为依托，由队员自己创设或参与建