普通话水平测试1306.ppt

普通话水平测试考前讲座 武汉理工大学 雷 峻 2013-06 为什么要推广普通话 克服语言隔阂、促进经济发展 维护国家统一、增强中华民族凝聚力 提高个人综合素质及形象 增进交流沟通能力 普通话的定义 普通话是以北京语音为标准音 以北方话为基础方言 以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族通用的语言 普通话测试 一、测试的性质 标准参照性考试 口语 不是文化水平考核 不是普通话系统知识考试 不是对口才的评估，当然也一定和上述因素有一定联系， 正如一个人嗓音条件和普通话水平高低没有绝对对应关系一样。 二、测试的等级标准 满分100分 三级六等 100= 一级甲等 =97 97 一级乙等 =92 92 二级甲等 =87 87 二级乙等 =80 80 三级甲等 =70 70 三级乙等 =60 根据我国宪法中的《国家通用语言文字法》以及《湖北省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》规定： 国家机关工作人员应达到三级甲等水平； 教师应达到二级以上水平，其中语文教师、幼儿园教师和对外汉语教学教师应达到二级甲等以上水平，普通话教师和语言教师应达到一级水平，学校其他人员应达到三级甲等以上水平； 播音员、节目主持人和影视话剧演员应达到一级水平，其中中央以及省级广播电视台播音员和节目主持人应达到一级甲等水平； 公共服务行业人员应达到三级以上水平，其中广播员、解说员、话务员、导游等特定人员应达到二级以上水平； 高等学校和中等职业技术学校的毕业生应达到二级以上水平 参考教材 1、《普通话水平测试实施纲要》 商务印书馆 2005年 2、《普通话培训测试教程》 湖北科学技术出版社 2005年 3、《普通话水平测试应试指导》 华中师范大学出版社 2009年 4、《普通话培训测试指要》 华中师范大学出版社 2010年 三、测试项目及评分 1、读单音节字词（10分）100个音节以单字形式出现 2、读多音节词语（20分）100个音节以词组形式出现 3、朗读短文一篇（30分）400个音节以短文形式出现 4、说话3分钟（40分） 第一题测查知识点 声母 韵母 声调 声调 第二题测查知识点 声母、韵母、声调（同第一题要求） 轻声 儿化 变调 轻重格式 一些常考的较生僻字 缫 巢 剿 憎 赠 螯 鳖 蛰 蜇 贴 帖 曰 日 拨 拔 戳 戮 栗 粟 攥 撰 赚 玷 沾 庵 钵 癖 瞥 撇开 疮 柏 瓮 癣 剖 涓 绢 积 浑 嫡 谪 您 仄 蹿 蕊 膘 瞟 磷 磬 馨 吾 冢 佟 仝 撅 汀 咂 砸 褶 绺 咎 酚 蔫 焉 舂 椿 抻 伸 梨核儿 一些常考的较生僻字 一些常考的较生僻字 前两大题在准备时应注意: 1 语速适中 2 调子起点控制好 3 不要紧张,否则可能简单的字也不认识了 4 注意一些生僻字 没底时也要大胆猜一下 5 合理利用改正机会 测试项目及评分 1、读单音节字词（10分）100个音节以单字形式出现 2、读多音节词语（20分）100个音节以词组形式出现 3、朗读短文一篇（30分）400个音节以短文形式出现 作品朗读 准备要领 1 有时间的话，一定事先多准备熟读多遍， 熟悉文章用词风格，意境。尤其是一些拗口的人名、地名。如“在里约热内卢的一个贫民窟里” “班杰明”“尼尔 阿姆斯特朗”“让彼浩勒”以及文艺化的词组如“虬枝”“婆娑”“游弋”“割刈”等 因为每读错，漏，多一个字，扣0.1分； 2 读错了一定不要回读，重复； 3 注意语气词的变化 P63（参考书2）P115(参考书3）； 测试项目及评分 1、读单音节字词（10分）100个音节以单字形式出现 2、读多音节词语（20分）100个音节以词组形式出现 3、朗读短文一篇（30分）400个音节以短文形式出现 4、说话3分钟（40分） 说 话 测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。 一些方言词汇的避免 哥哥（武汉方言-拐子）爸爸（湘方言-爹爹/老头子） 别人（别个）没有（冇得） 干什么（搞么丝） 出租车（的士） 磁铁（吸铁石） 倒霉（背时） 付款（把钱） 可以（要得） 前头（头前