地球运动与地图.ppt

* 宇宙中的地球 与 地图 　考情报告 高频 考点 考情扫描 考向前瞻 等值线图的判读 2011·新课标全国卷T6～8；2011·天津文综T8～11 2011·福建文综T7～9；2011·安徽文综T34 1.经纬网图与区域图相结合，考查空间定位和区域地理特征分析的题目仍是重点。 2.各类等值线图的判读和各类统计图表的判读一直是命题热点。 经纬网的判读 2011·北京文综T5～6； 2011·浙江文综T9～10 专题备考引擎 考向预测 结合考情分析，本专题在2012年的考试中可能体现以下几个方面： 从考查内容看，主要侧重于考查地球宇宙环境的探测、太阳活动对地球的影响、地方时、区时、日界线、昼夜长短、太阳高度变化及四季的变化等主干知识。 从命题形式看，有两大规律：一是直接以光照图或结合区域地理知识来考查，二是以社会热点问题或现实生活情景作为试题的素材来进行试题设计。 从能力要求看，本专题侧重考查空间想象能力、读图分析能力、逻辑推理能力及计算能力等。 复习策略 在今后复习备考中注意： 1．要加强对基础知识的理解和掌握，理清知识间的内在联系，运用各种图形对基本原理、规律进行阐释。 2．能够进行知识迁移，解决问题，特别是结合时事新闻进行地方时、区时和时区的计算以及季节的判断。 3．注重原理规律在现实生活中的应用，如联系生活实际进行正午太阳高度和昼夜长短的变化规律及相关计算等问题。 专题网络构建 1.地球的形状和大小 1.经纬网的判读 (1) 侧视图中，根据经纬度的递变规律进行判断：度数 往北增大为北纬，往南增大为南纬，往东增大为东经，往西增大为西经。要尤其注意180°东西两侧的经度。 (2)极地俯视图中极点的判读方法： ①字标法：在极地中心处标注“南”或“S”为南极，标注“北”或“N”为北极。 ②自转方向法：极地图若画有地球自转方向的箭头，可以根据“北逆南顺”判定。 ③经度递变法：根据东经度沿地球自转方向增大、西经度沿地球自转方向减小的规律，画出地球自转方向，从而判断南北极。 ④海陆轮廓法：极点处为陆地判为南极，极点处为海洋则为北极。 2．经纬网的应用 (1)利用经纬网定“方向”： ①定南北：在南北半球的两点，北半球在北，南半球在南；同在北半球，纬度值大者在北；同在南半球，纬度值大者在南。 ②定东西：同是东经度，经度值大者在东；同是西经度，经度值大者在西；若两地分别位于东西经度，则要看两点的经度和，若经度和小于180°，则东经的在东，西经的在西；若经度和大于180°，则东经的在西，西经的在东。 ③在以北极点为中心的极地俯视图上，靠近北极点的在北，选择劣弧段，在逆时针方向上的点在东；南极点则相反。 【方法技巧】①位于同一经线上的两点 为正南、正北的关系，位于同一纬线上 的两点为正东、正西的关系。 ②若两点既不在同一条经线上又不在同 一条纬线上。在判定两点间的方位时， 先看两点所在经线，确定是哪点在东， 哪点在西；再看两点所在纬线， 确定哪点在南，哪点在北，然后把 两点结合在一起，即可确定两点之间的相对方向。 ③在以极地为中心的经纬网图上，判断东西方位的最简捷方法是：在相比较的两地之间的劣弧上，画出地球自转方向箭头，箭尾为西，箭头为东（如下图）。根据图中南极点（S），先画出A、B两点的地球自转方向箭头，根据上述法则，B点在A点的东方，C点在D点东南方向。 根据经纬度确定地理事项 ?　探究点一　方向的判断与纬度高低的判定 例1 [2011·江苏卷]下表为三地连续两日日出与日落时刻(北京时间)。据此回答问题。 三地按纬度由高到低排列正确的是(　　) A．①②③　 B．①③②　 C．②①③　 D．③①② B【解析】 三地纬度的高低取决昼夜长短的变化情况，即昼长(或夜长)与赤道昼长的差值，差值越大，纬度越高(极昼、极夜现象地区除外)。根据表中数据得出①地当日昼长为14小时，其与赤道昼长差值为2小时；同理得出②地的当日昼长与赤道昼长的差值为38分钟，③地为1小时8分钟。所以纬度由高到低依次为①③②。 1.“水半球”的极点位于 A.北半球、东半球 B.北半球、西半球 C.南半球、东半球 D.南半球、西半球 2.当夜半球与“陆半球”重叠最多时 A.非洲全部位于昼半球 B.北京市正值下班高峰 C.南极昆仑站处于极昼期 D.江苏各地太阳高度达一年中最大值 下图所示为以38°N、0°为极点的陆地相对集中的“陆半球”（另一半球为“水半球”）。读图，回答1~2题。 答案 1.D 2.C 解析 第1题，“水半球”与“陆半球”相对，二者极点必然是地球上过地心相对的两点，纬度数值相同，南北纬相反；经度数值之和为180°，东西经相反。由此可知“水半球”的极