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2.3有理数的乘法 第2教时 创设情景 提出问题 在小学我们学过一些 乘法的交换律、乘法 的结合律以及分配律， 谁能给大家介绍一下？ 小学学习过的有关乘法 的运算律，对所有的有 理数都还适用吗？ 先做一做下列各题, 再去验证自己的猜 想,好吗? 动一动 想一想 计算下列各题，并比较它们的结果： (－5)×2 2×(－5) (2)[2×(－3)]×(－4) 2×[(－3)×(－4)] (3)(－3)×(2＋ ) (－3)×2＋(－3)× -10 -10 24 24 -7 -7 ＝－(5×2) ＝ ； ＝－(2×5) ＝ ； ＝(－6)×(－4)＝ ＝2×12＝ ； ＝(－3)× ＝ ； ＝－6－1＝ 。 尝试热身练习 尝试拓展 发展思维 ? 行家看“门道” 每个小题要 注意什么？ 畅谈所得 感悟提升 通过本课的探讨学习， 你获得了哪些新的知识？ 你认为有哪些方面的进步？ 课外 尝试 课本2.3(2)节作业题的 A组、B组、C组。
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