思想内容(3课时).ppt

命题特点 1、“感情的把握”是一个考查热点，几乎每年出现； 2、往往一个小题设两个问题，鉴赏语言、表达技巧、形象评价作者的观点态度都离不开 “感情把握”。 1、看题目。题目往往提示时间、地点、对象、事件等，暗示着作品的内容和情感，比如：《春日即事》《枫桥夜泊》 2、看作者。了解生活时代、风格。一般说来，一个朝代的早期，政治清明，多产生乐观向上，渴望建功立业的诗作，中晚期，或政治黑暗，或外敌入侵，多产生忧国伤时、收复失地、报效国家等愿望的诗歌，但要防止牵强附会。（杜甫《绝句二首其一》明净绚丽之春景，反映了诗人欢乐、闲适之情。《登高》萧瑟、苍凉的秋景，倾诉了诗人的长年飘泊、老病孤愁悲苦复杂的感情。） 3、看注释。暗示时代背景或思想内容。《春日即事》 比较下面两个答案，哪个更准确，为什么？总结方法。 答案一：一个“冷”字传达作者内心的哀愁与凄苦。“十里青山，一溪流水”表现了作者对时光易逝的感伤，以及对命运无常的感叹。 答案二：词的下阙用“心共马蹄轻”直抒胸臆表现了诗人轻松愉快的心情。“青山”“绿水”以景写情。 1、题目中的情字。如《春夜喜雨》《望月怀远》《秋夜独坐》《恨别》《倦夜》等 2、诗中直抒作者情感的词语。如辛弃疾《丑奴儿?书博山道中壁》“愁”显然是全词词眼，但上阕中的“愁”是无病呻吟的闲愁，下阕中的“愁”则是怀才不遇的哀愁。 3、集中体现作者思想感情诗句。如李白《梦游天姥吟留别》中的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，集中抒发了诗人蔑视权贵、追求自由的精神。 示例三 晚泊岳阳 欧阳修 卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。 正见空江明月来，云水苍茫失江路。 夜深江月弄清辉，水上人歌月下归； 一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。 晚泊岳阳 欧阳修卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫失江路。夜深江月弄清辉，水上人歌月下归；一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。 作者的情感可以从诗的题目“晚泊岳阳”看到作者写作时的心情背景——在外漂泊；再从“失江路”“月下归”等词语中可以理解出作者的思归的无奈凄凉的情绪，从而概括出作者凄凉无奈的思乡之情是诗歌的主题。 因为诗中句句写景，而句句含情，所以可以判定所用的手法应该是借景抒情，或者触景生情。 调动生活体验，展开联想和想象，认知精妙词语，理顺诗歌的大意。 总结鉴赏诗歌思想情感的方法： 1、观其大略—— 看题目、作者、注释 2、情语优先—— 直抒情感的词句 3、缘象入情—— 意象体情，整体把握 古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，总会引起浓浓的思乡怀人之情，所以这类诗文就特别多，它们或写羁旅之思，或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。写作上或触景伤情，或感时生情（中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归），或托物传情（月、雁、笛、柳），或因梦寄情，或妙喻传情。 鉴赏这类诗要在整体感知的基础上确定情感类别；抓住意象，构建图景；抓住关键词语，体味艺术特点。 ①了解常见思想情感。 羁旅愁思：孟浩然《宿建德江》 思念亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》 征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》 闺中怀人：王昌龄《闺怨》 ②分析人们思乡缘由。 战乱频仍； 山长水阔； 久戍边关； 宦游不归; 漂泊在外; 贬官异地; 雁归故乡; 逢年过节。 思乡怀人诗鉴赏要点 ③人们在诗中如何表达思乡之情？ 触景伤情；何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 感时生情；中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归。 托物传情；月、雁、笛、柳。 因梦寄情；夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。 妙喻传情：乡愁。 思乡怀人诗鉴赏要点 鹧鸪天·室人降日，以此奉寄 [元]魏初 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。【注】：室人降日：妻子生日。⑴词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？ 表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。“又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。 古来征战几人回 ［边塞征战诗的鉴赏］ 从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争频仍，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。