松鼠(五年级上册).ppt

杏仁 * 作者简介： 布封是18世纪法国博物学家、 作家。他从小爱好自然科学，用 40年时间写成36册巨著《自然史》。 他的作品习惯用拟人手法 描写各种动物。 课文提到松鼠常吃的四种果实，你能说出它们的名字吗？ 杏仁 (zhēn)榛子 榉实 橡栗 橡栗 榛子 榉实 杏仁 榛子 榉实 橡栗 玲珑的小面孔，衬上一条 帽缨形的美丽尾巴，显得格外 漂亮。 帽缨 玲珑的小面孔，衬上一条 帽缨形的美丽尾巴，显得格外 漂亮。 有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。 课文从哪几个方面介绍松鼠? 默读课文，找出关键词，在笔记本上完成以下表格填空。 默读课文填写表格 松鼠 1. 2. 3. 4. 5. 小组交流完善 表格。 全班交流汇报。 默读课文填写表格 松鼠的生活习性 1. 2. 3. 4. 5. 外貌体形 活动空间、时间 动作敏捷 搭窝过程 生育情况 默读课文，请你用一个词语形容松鼠。 松鼠是一种漂亮的小动物， 乖巧，驯良，很讨人喜欢。 默读课文，请你用一个词语形容松鼠。 松鼠是一种漂亮的小动物， 乖巧，驯良，很讨人喜欢。 《鲸》的作者运用列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法，通俗、准确、生动地说明鲸的特点。 《松鼠》这篇课文大量运用拟人手法描写松鼠。阅读课文，找出文中的拟人句，轻声读一读。 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷， 非常机警。 这句话使用了 什么修辞手法？ 这样有什么好处？ 它们面容清秀，眼睛闪闪发光， 身体矫健，四肢轻快，非常敏捷， 非常机警。 这句话使用了什么修辞手法？ 这样写有什么好处？ 答：这句话使用了拟人的修辞 手法。这样生动形象地写出了松鼠 的漂亮、敏捷。 答题技巧： 这句话使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ 答：这句话使用了 修辞手法。 这样具体生动地写出了什么事物的什么特点。 有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。 这句话使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（请在笔记本作答） 答：这句话使用了比喻的修辞手法。这样形象生动地写出了松鼠横渡溪流时以树皮为船，使用尾巴扬帆和使舵掌握方向前进，非常聪明。 你喜欢课文的哪些句子， 请找出来美美地朗读一下吧！ * * *