2012年常识组教研计划.doc

2012——2013学年度第一学期 常识组教研工作计划 育才小学 2012年9月 2012——2013学年度第一学期常识组教研工作计划 一、指导思想 新学期，我校的常识课的教研工作继续坚持以科学发展观为指导，以教育系统“323活动”为动力，加强教育教学的常规管理，以推进新课程的实施为主线，落实新课程的各项任务和目标，促进新课程改革的稳步推进、教学质量的逐步提高和学生的全面发展。 二、工作目标　 1、继续学习新课程理念，推进常识课课程改革。 2、抓好学科培训，以师资建设促学生常识素质教育。 3、强化思想品德教学的实效性，落实安全教育。 4、全面提高学生的科学素养，加强特长生的培养。 三、具体措施 （一）加强课程建设，提升课程实施水平 1、继续认真学习《小学科学课程标准》、《品德与生活课程标准》、《品德与社会课程标准》、《健康教育课程标准》等相关常识课的新课程标准，使每个教师理解和掌握新课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价及实施等。 2、认真做好新教材的培训工作，指导教师吃透新教材，树立新的课程观，正确使用教材。 3、严格上好每一堂常识课，提高学生的综合素养，切实做好自然实验，并做好过程性记录。 4、结合身边科学、学生生活的综合实践活动和校本课程的开发，充分挖掘现有资源，充实学生生活，发展学生特长。 5、充分利用学校现有资源上好科学实验课，做好过程性记录。 （二）改善教研方式，提高教研质量 1、改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，指导教师自主开展教研活动，提高教研质量。 2、加强组内教研工作，定期开展多种形式的活动，营造良好氛围，给常识课教师提供交流的途径和机会。 3、征集品德与社会和科学学科教学整合最佳教学设计，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。 （三）通过多种途径，促进教师专业成长 1、积极探索提高小学常识学科教学质量的途径和方法，采取积极措施，探索改进小学阶段的常识课评价制度，稳步提高常识课教学水平。 2、继续开展常识课新教材的教学研讨活动。 本学期主要几项活动： 九月份 ①组织教师学习新课程标准，掌握新的教学理念。 ②制定常识课教研计划。 十月份 ① 积极撰写常识课论文上报学校。 ②听评三年级品德与社会课。 十一月份 ① 学习《科学》课程标准。 ② 听评六年级科学课。 十二月份 ①组织理论学习。 ② 听评五年级科学课。 ③ 听评四年级品德与社会课。 一月份 ①组织常识课复习迎考。 ④ 常识课工作总结 育才小学常识教研组 2012年9月1日