正确对待和参与竞争.ppt

正确对待和参与竞争！ 　　小品反映了一个什么问题？对你有什么启示？ 　　竞争无处不在，无时不有。竞争是现代社会存在的突出特征，正确对待并参与竞争是人们立足社会的重要条件。 请列举一些生活中的竞争事例。 　　地区之间、国家之间：　　　　 　　劳动就业方面： 　　商品生产和销售方面： 　　学校里： 　　运动会上： 一、直面竞争 　　人与人之间、企业与企业之间、地区与地区之间、国家与国家之间都存在着激烈的竞争。 1、竞争无处不在，无时不有 　　竞争，就是不同的个人或群体为了达到同一目标，按同一标准或规则与对方展开的竞赛与较量。 一、直面竞争 2、竞争的含义 一、直面竞争 　　正当竞争是在一定道德准则和法律规范约束下，按同一标准、为了同一目的而展开的竞争，是凭借自己的真实本领去获胜的。 　　不正当竞争，是为了达到某种目的，在竞争中违背竞争规则和法律法规，通过不正当手段如弄虚作假、损人利己、欺骗他人等手段去获胜的。 3、竞争的分类 正当竞争 不正当竞争 一、直面竞争 3、竞争的分类 排他性竞争 非排他性竞争 （或称合作型竞争） 　　排他性竞争是指在竞争中，竞争双方存在着根本的利害冲突，具有对立性、排他性，其结果往往是有我无你，有你无我。 　　非排他性竞争或合作型竞争是指在竞争中，竞争双方不存在根本的利害冲突，具有某种一致性，双方既有竞争，又有合作，其结果往往会带来双赢或多赢。 　　“感谢对手，感谢合作，感谢……”这句话对我们有哪些启示？ 　　结合学习和生活实际，谈谈竞争对我们自身发展所起的作用。 　　（1）竞争能激发个人的潜能，提高个人的素质，培养人的进取心，锤炼人的意志力，增强人的创造力。因此，竞争能促进个人的成长、进步和全面发展。 二、竞争利弊谈 1、竞争的意义 　　在争创文明班级的竞赛活动中，某中学九年级（2）班的全体同学向全校发出倡议，愿与全校同学一起做到以下10条：不说脏话粗话，不乱扔纸屑果壳，不随地吐疾，不进网吧，不迟到早退，不大声喧哗，课上不交头接耳，不逃课旷课，不抄袭作业，考试不作弊。经过全班同学的共同努力，九年级（2）班发生了令人可喜的变化，由一个后进的班级一跃成为全校的文明班级。 　　在九年级（2)班面貌发生变化的过程中，竞争发挥了怎样的作用？ 　　在争创文明班级的活动中，我自己能做出的贡献有：　　　　　　　　　　　　　。 　　（2）竞争可以使集体的生活变得更富有生气，可以增强学习与工作的乐趣。有助于增强集体的凝聚力和战斗力。 　　（3）竞争能够促进企业增强活力。企业为了在竞争中生存发展，必须不断改善经营管理，优化资源配置，改进生产技术，从而增强创新能力，提高经济效益。 二、竞争利弊谈 2、竞争的负面影响 　　盲目的竞争会造成重复建设，资源浪费，特别是许多不正当的竞争，会损害国家和人民的利益。 　　激烈的竞争会引起人们过分紧张和焦虑。经常失败，可能会使人产生挫折感和自卑感；而经常成功也可能使人骄傲自满，固步自封。 如此竞争？ 　　小明和小李是同班同学，两人关系一般，成绩上每次小李都比小明好一点。新学期开始了，老师找到小明，对他说：“考虑到你和小李成绩差不多，我想让你和他在学习上结成一对竞争对手，在学习上你追我赶，共同进步，希望你能超越自我，战胜自己懒惰的坏习惯，在竞争中获胜。”小明表态说：“好的！从今天起小李就是我的竞争对手！我会把他看成‘眼中钉’‘肉中刺’，以此来激励自己在竞争中战胜他。” 小组讨论： 1、你觉得小明的说法对吗？ 2、老师的用意是什么？ 3、我们应该怎样对待竞争对手？ 　　1、在合作中竞争，要尊重竞争对手，以实现取长补短、携手共进的目标。 　　2、在合作中竞争是一种全新的竞争理念，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。 课堂小结 三、正确参与竞争 　　既要有敢为人先的胆识和勇气，“相信我能行”，勇敢地参与竞争；也要正确对待竞争中的成功与失败，要有一颗平常心，胜不骄，败不馁。要克服竞争中的自私心理和妒忌心理，正确对待别人取得的成绩，特别是当自己遭遇挫折时，要保持良好的心态，认真分析，及时总结，调整方法，战胜困难，努力进取。 1、必须树立正确的竞争观念 实验——“逃生 　　桌上放着两个容器，每个容器里放着几个假人，假人用细线拴着，容器的口很细，每次只能通过一个假人。 　　每组选出两位代表，分别组成两个临时小组，每组的每个人手持细线。 　　实验开始后就往容器里注水，10秒钟会注满。 　　在这段时间内能把假人全部拉出即“逃生”成功 现场采访 　　1、为什么设计这样的“逃生”方案？ 　　2、在临时小组内谁是真正的“赢家”？ 　　3、临时小组实验的成功或失败，对你有什么启发？