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7. 下列四组生物中,都属于真核生物的一组是 A. SARS病毒和蘑菇 B. 大肠杆菌和草履虫 C. 蓝藻和酵母菌 D. 衣藻和变形虫 D 8. 对原核生物的正确描述是 A. 原核生物无核糖体 B. 原核生物的细胞中无膜结构 C. 原核生物的遗传物质为RNA D. 原核生物无染色体 D C 9. 下列四组生物中,细胞结构最相似的是 A. 变形虫、水绵、香菇 B. 烟草、草履虫、大肠杆菌 C. 小麦、番茄、大豆 D. 酵母菌、灵芝、豌豆 10. 下列关于细菌的叙述,错误的一项是 A. 都是单细胞生物 B. 大多数细菌的营养方式属于异养 C. 都能使动植物和人类患病 D. 都没有成形的细胞核 C 湖南长郡卫星远程学校 制作 05 2007年下学期 湖南长郡卫星远程学校 制作 05 2007年下学期 第二节 细胞的多样性与统一性 结论: 细胞具有多样性 思考: 以上这些细胞的共同结构有哪些? 思考: 以上这些细胞的共同结构有哪些? 细胞膜 细胞质 细胞核 思考: 造成细胞不同的形态结构的原因? 细胞所处的位置不同,功能不同,是细胞分化的结果,如红细胞,洋葱表皮细胞 思考: 是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢? 有些生物的细胞具有这三个结构,有些细胞只具有细胞膜、细胞质,而没有成形的细胞核。 原核生物:蓝藻 发菜 水华:水体富营养化 原核生物:细菌 真核细胞和原核细胞除了成形细胞核的有无之外,还有哪些区别? 原核细胞与真核细胞的主要区别 种类 原核细胞 真核细胞 细胞大小 染色体 细胞核 代表生物 无染色体,但有一个环状的DNA 有DNA与蛋白质组成的多条染色体 无核膜,只有拟核 有核膜 细菌、蓝藻 真菌、植物、动物 较小(1~10μm) 较大(10~100μm) 生物 无细胞结构: 有细胞结构 病毒 原核生物: 细菌、蓝藻等 真核生物:真菌、植物、 动物 生物的分类: 请仔细阅读课本P10-12的“资料分析”思考下列几个问题 1. 第一位发现并命名细胞的科学家是谁? 2. 细胞学说的建立者是谁?主要观点有哪些? 3. 细胞学说内容中有些观点是不正确的,如果你是科学家请将其进行修正。 4.从细胞学说的建立过程领悟到科学发现具有哪些特点? 5. 细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性? 1. 科学发现是很多科学家的共同参与,共同努力的结果。 2. 科学发现的过程离不开技术的支持。 3. 科学发现需要理性思维和实验的结合。 4. 科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。 通过分析细胞学说的建立过程,可以领悟到科学发现具有以下特点: 二 生命系统的结构层次 以龟为例: 细胞 组织 器官 系统 个体 种群和群落 生态系统 生物圈 结论:生命系统的结构层次 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 生态系统 生物圈 多个 多种 多个 多个 同种 环境 最大的 群落 多个 思考与讨论 不是。 二 生命系统的结构层次 问题1. 所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗? 问题2. 如果把图中的龟换成人,图中层次的组成会不会发生变化?如果换成一棵柳树、一只草履虫,又将怎样? 如果换成人,图中其他各层次的名称不变,但具体内容会发生变化。例如:心脏应为二心房,二心室,种群应为同一地区的所有人; 如果换成松树,应去掉系统,细胞、组织、器官、种群的具体内容也会变; 如果换成草履虫,细胞本身就是个体,没有组织、器官、系统等层次。 小结: 高等生物的结构层次 植物:细胞—组织—器官—植物体 动物:细胞—组织—器官—系统— 动物体 问题3:在生命系统的各个层次中,能够完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个?说明你的理由。 细胞层次:其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的,没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。 另一方面,生物体中的每个细胞都具有相对独立性,能独立完成一系列的生命活动,某些生物体还是由单细胞构成的。 4. 一个分子或一个原子,也是一个系统吗?如果是,它们是不是生命系统?如果不是,请说明理由。 1) 一个分子或一个原子是一个系统。 2) 不是生命系统。因为生命系统能完成一系列的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不可能完成的。 细胞是最基本的生命系统 小结: 二 生命系统的结构层次 反馈练习 1. 1) 大肠杆菌属于( )层次 2) 大肠杆菌菌落属于( )层次 3) 一
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