散步——景色描写的作用.ppt

在一次散步中发生了分歧，在一家人的 相互 理解、相互尊重，相互包容，共同走向那条开满金色菜花，长着整齐桑树，闪着粼粼水波的 幸福小路。 文章通过这么一件小事表现大的主题 ——“孝” 课前欣赏 容闳书院的夏天是细腻柔软，娴静贞雅的。早晨起来，往亭中一坐，听案上南华秋水，观屏间北苑春山。你能看到很高很高的碧蓝的天色，偶尔听得到青天下鸟儿的飞声。从榴树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光。或是静对着墙角各色的花朵，自然而然也能够感觉到十分的夏意。说到花儿，我以为那些无名小花最为可爱。不张扬，不跋扈，在安然时光中，自有一番岁月静好。让人欣喜的还有那些在花底默默绽放的疏疏落落的夏草，它们静静流淌在天地宇宙中，给人以无尽启迪。 by微姐 散 步 微剧 演员表 儿子——邱顺博 我 ——黄鸿桥 母亲——黄海柔 妻子——吴蕾蕾 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 于是我们一家人来到田野散步。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西------生命。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 自然环境描写的作用： 1.交代故事发生的时间地点背景 2.烘托人物心情 3.渲染气氛 4.推动故事情节的发展（为下文做铺垫） 5.深化作品主题 ★ ★ ★ ★ 本段文字描写了……，渲染了（衬托了、交代了、表现了）…… 小练笔 ：试写几段景物描写 烘托人物此时的心情，或者渲染此刻的气氛。 1、喜悦 终于回到了思念已久的家乡…… 终于回到了阔别多年的母校…… 2、伤感 今天，我要离开父母、家乡了…… 今天，毕业的我要离开同学、朋友和 老师了…… 要求：寓情于景，渲染气氛，烘托心情。 字数：不少于100字。 本段文字描写了……，渲染了（衬托了、交代了、表现了）…… 本段文字描写了初春万象更新、生机盎然的景象。渲染了一种安详和谐的气氛，烘托了一家人散步愉悦的心情，交代了散步的目的（感受春天的美好），为下文作铺垫。 描绘了一幅清新明丽的田园风光，写出了“小路有意思”的内涵，也衬托出母亲愉悦的心情。 帮妈妈洗脚 看公益广告，您感受到了什么？ 听读课文　整体感知： 要求： 1.划出生字新词和词义； 2.想一想，课文写了哪些人物？ 写了一件什么事，结果如何？ A、散步的人有：　　　 　　　 母亲、我、妻子、儿子 田野 初春 分歧 快速抢答 一家人在田野里温馨地散步 F、结局： B、散步的地点是：　　　　 C、散步的季节是：　　　 E、散步的过程中发生了：　　 （用原文中的一个词来回答） D、记叙的事情是： 祖孙三代初春在田野里散步 合作探究，理解亲情 假如您有一束美丽的花，请您把它送给文中的某个人物，并请说说理由 鲜花献给可敬的人 我 母亲 妻子 儿子 孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子 文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时无无法兼顾两头。 如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？ “决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。 所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有下，两头无法兼顾时，应该顾老一头。 谦让、疼爱孙子、善解人意 即使自己行动多不方便，也宠爱孙子； “她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样” ——信赖儿子，尊重儿子； “但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意