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自由读课文，读准字音，读通句子。 思考： 教室里几次响起了掌声，用 “—”划出。 掌声 残疾 取笑 轮流 犹豫 眼眶 稳定 讲述 寂寞 不知是谁带的头，骤然间响起了掌声。 当她演讲结束的时候，班里又响起了经久不息的 掌声。 一天上课时，老师让同学们轮流走上讲台讲故事。轮到小君的时候，全班四十多位同学的目光一齐投向了那个角落。 小君立即把头低了下去。 小君犹豫了一会儿，最后慢慢地站了起来，一摇一晃地走上了讲台。 小君犹豫了一会儿，最后慢慢地站了起来，一摇一晃地走上了讲台。 不知是谁带的头，骤然间响起了掌声。那掌声热烈、持久，小君的眼眶红了。 故事十分动人，她的普通话也很好。 小君向大家深深地鞠了一躬，然后在同学们的掌声里微笑着走下讲台。 那次演讲以后， 小君像变了一个人 似的。她开始和同 学们交谈、游戏， 不再那么寂寞。 给 掌声， 因为 。 * 沪教版二年级语文下册 钱、浅、贱、笺、践、盏、线 wěn dìng zhǎng shēng shù 在我上学的时候，班里有个叫范小君的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候得过一场大病，小君的一条腿落下了残疾，所以走路有点儿瘸。她怕别人取笑她，不愿意让人看见她走路的样子。 她总是默默地 坐在教室的一角。 当她演讲结束的时候，班里又响起了经久不息的掌声。 *
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