浙科版《生物》前言.ppt

高中生物第一课刘诚 210 浙教版高中生物的基本构架 必修三册 选修三册 选修三 现代生物 科技专题 选修二 生物科学 与社会 选修一 生物技术 实践 必修三 稳态与环境 必修二 遗传与进化 必修一 分子与细胞 所有内容 所以，学习生物“不背是不行的， 光背也是不行的。”平时一定要注重积 累、注重理解。 理科特点 分析推理能力 理解能力 不可死记硬背 文科特点 记忆的内容较多 知识点多且散 近年来高考命题特点： 高起点、低落点 注重学生能力的考查，包括准确捕捉信 息的能力；识图能力；分析、解决问题的能 力；实验设计能力等，题目非常灵活，对学 生能力要求很高，但万变不离其宗，考的内 容仍落在课本。 学习建议： 1、运用好“结构与功能相适应”的生 物学观点来帮助自己学习生物学。 2、充分利用好“图表”来帮助自己学 习生物学。 3、注重实验，一方面培养自己的动手 能力；另一方面培养自己的实验设 计实验能力。 4、善于将所学知识用于日常实际问题 的解决。 不管你能否 看懂教材，你都要 做好预习工作 认真上课： 上课时要有积极的 反应，年轻人的眼 里要有求知的渴望 和青春的热情。 认真练习： 回家作业 随堂练习 单元测验 老师的定义： 办公室里的教育 资源，不用投币 和刷卡 欢迎提问 学会做笔记 必修一 分子与细胞 第一课 前言 下面哪些是生物？哪些是非生物？ 什么是生物？ 问题转换: 具有哪些特征的事物是生物？ 如果一个事物是生物，那么这个事物必须具备哪些基本特征？ 一个很难下定义的现象。 目前尚无一致公认的定义。 生命：生物体存在的状态。 与非生物比较，生物体具有若干特征。 生物的基本特征 1、以细胞为基本结构单位和功能单位 ★（1）除病毒外，所有生物都具有细胞结构 ★（2）细胞结构是生物体共同的结构基础 更多不同类型的细胞 2、相同的化学成分 （1）生物体具有共同的物质基础 （2）一般情况下，细胞中的主要成分都是水 蛋白质（生命活动的物质承担者） 糖类 脂质 核酸（遗传信息的携带者） 不同生物产品中的物质组成 3、新陈代谢——生物体内所有有序化学变化的总称 同化作用 异化作用 外界的物质“变成”自身的物质 伴随着能量的储存 伴随着能量的释放 自身的物质“变成”外界的物质 物质代谢 能量代谢 4、稳态 恒温动物有哪些？ 绝大多数的鸟类和哺乳类 感冒了医生为什么要验血？验血能知道什么？ 生物体内环境的相对稳定状态称为稳态。 5、应激性生物体对外界做出反应 记住以下这句话： 所有活着的生物都能对外界环境做出反应——所有活着的生物都有应激性 记住下面的集合 应激性 反射 条件反射 6、生殖与遗传 生长、发育和繁殖 7、进化 由水生到陆生 由结构简单到结构复杂 由低级到高级 讨论 人类为什么要研究生物？ 中学生为什么要学习生物？ 怎样学好生物？