正确运用修辞方法.ppt

【解析】 这道试题的首句是一个比喻句,另外题目要求语言有文采,其实也是对修辞提出了相关的要求,我们可以采用比喻和排比两种修辞扩展这个句子。 【答案】 金字塔如史,布达拉宫如经,威尼斯如散文,苏州园林如诗词;你可以从中看到远古文明,看到宗教民俗,看到艺术文化,看到美学传统。 【解析】 这一道试题题干要求是运用排比这一修辞手法,其实主要考查的是比喻的修辞。明确了这一点,然后分析句式,句子的第二处空缺为“有……也有……”的形式,且前后形成相对相反的意思。再者内容上是写我国建国五十年所取得的成就,其间经历过磨难、曲折,仍一往无前,语境是昂扬向上的。这些明确了,答案也就好组织了,需要注意的是比喻一定要恰当。仿写句子通常要求”三合”,即合“格”——修辞格要恰当;合“式”——形式要相仿;合“境”——语意要连贯,内容要合理。三个方面都很重要。  【答案】 五十年像一部乐章 有低沉也有高亢 乐章正在演奏 或:五十年像一首歌曲 有低音也有高音 乐曲渐趋高潮 【解析】 一般情况下手机短信有礼节性的(如问候、祝愿、庆贺等)和交流性的(如一般意义上的交流和联络等)两种,拟写短信一定要主题突出、目的明确,或节日祝福,或温馨问候,或交代事情,要做到心中有数。问候祝福要真挚,交代事情要简明,用语要得体。短信的语言、内容必须注意场合、双方的身份,一般要注意礼貌、文明。通常运用比喻、比拟、对偶、排比等修辞手法来取得较好的表达效果。 【解析】 这一句诗由两个短语构成:“梨花院落”“溶溶月”。前面一个短语是由两个名词构成的名词短语,后面一个短语是一个叠词修饰的偏正关系的名词短语。四个选项的后一个短语的类型和例句完全一样,因此无法根据后一个短语来确定。而前面一个短语,B、D两个选项是主谓短语,结构不同,因此可以排除;C选项虽说是名词短语,但前面修饰语不是一个名词,而是一个动宾短语,结构也不同,这样也可以排除。 【答案】 ③重组式 　　 南京名园瞻园中有一副对联,其下联的句序、结构已被打乱,请根据所给出的上联进行适当的调整。 上联：大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉阙? 下联：树边红雨,小苑春回,一庭佳丽,莺唤起,看池边绿树,此间有尧天舜日。 【解析】 根据对偶字数相等、词性相对、结构相同、意义相关的要求,我们可以作出如下调整:小苑春回,莺唤起一庭佳丽,看池边绿树,树边红雨,此间有舜日尧天。 【解析】 这道试题需要我们将画线的部分改写成一副对联,我们首先要分析画线部分的结构特点,这是两个状中结构的动词短语,结构大体一致,但修饰成分不能够对应,如果我们将其组合成动宾短语,这样就可以做到结构相同,意义相关了,也就符合对偶的要求了。 【答案】斩断长江千里水,锁住三峡无数峰 奥运金牌选手访港3天来,在全港市民中留下了极为深刻、美好的印象。9日上午,香港上环港澳码头门口聚集了许多市民,他们高举“中国的英雄”“中国人的骄傲”“预祝中国奥运健儿2008再创佳绩”等字样的横幅,热情欢送奥运金牌选手。 到澳门时,等候在那儿的人群爆发出热烈的欢呼声。当刘翔、田亮、郭晶晶等明星运动员走到近前时,人们争相拍照,闪光灯亮成一片,人们情不自禁地欢呼,表达了与金牌健儿重逢的喜悦。根据安排,代表团将在澳门活动2天。 【解析】 这种试题和拟写新闻标题没有太大差别,所不同的是要求写成对联,只要符合对联的基本要求,同时能够概括出新闻的主要内容就可以了。 【答案】 香港欢送金牌选手,澳门喜迎体坛精英。 (1)请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。 (2)这首散曲一句一景,合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。 (1)从归隐角度看,这首元散曲写了几个层次?请简要分析。 (2)这首元散曲主要运用了哪些修辞方法?试作赏析。 在现代文阅读中考查修辞手法的题目,考查的往往不单是运用,更多的是评析。因此,做好这类题目一般要遵循如下几个步骤: 第一步,要在题干的指引下重点阅读相关段落或句子,判断其运用了怎样的修辞方法。 第二步,要联系这类修辞方法的基本作用或对表达的好处来回答问题。 第三步,分析语句(段)的内容类型(叙事、写景、抒情),具体分析修辞方法对其产生的作用。 第四步,分析修辞方法在表现作者感情方面的效果或作用。 * * 正确使用常见的修辞方法 高考语文《考试大纲》对本考点的要求是:“正确运用常见的修辞方法。”能力层级为E(表达应用)。 对以上要求可作如下方面的理解: 1.所谓“常见”,就是考生常见常用或熟悉的,《考试大纲》要求掌握的九种修辞方法(比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复