狱中书简课件.ppt

作者及时代背景 罗莎·卢森堡（1871－1919）， 德国共产党创始人和领导者之一，是 德国社会民主党和第二国际的著名领 袖，出生于波兰犹太商人家庭，中学毕业后参加波兰革命运动。1919年1月 德国柏林工人起义失败后，由于叛徒告密，卢森堡惨遭杀害。列宁称 她是“世界无产阶级国际的优秀人物”，“国际社会主义革命的永垂不朽的领袖”。 重点字词 信笺（ ） 战栗（ ） 踱步（ ） 飒飒（ ） 鸫鸟（ ）万籁俱寂（ ） 蓦然（ ） 阴霾（ ） 霹雳（ ） 奄奄一息（ ） 词 语 理 解 万籁俱寂： 奄奄一息： 哑然失笑： 不可思议： 品读探究第一段 品读探究第二段 （3）“夜莺的歌声，像灿烂的银光，用了什么修辞手法，为什么可以这样形容？ 比喻和通感。特别是通感，将听觉转化为视觉形象 情感变化： 凄凉——痛苦——压抑——震撼——感动——振奋 什么是“通感”？ 通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。通感技巧的运用，能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，收到增强文采的艺术效果。 2.课文描述了花鸟虫木的生命现象，尤其是夜莺啼唱一段，寄寓、表现了作者怎样的思想感情？ 对生命、生活和自由的美好感觉、热烈向往和热情赞美，尤其表现出女革命家的激情、坚贞、优美、精致的感情品质，身处逆境却充满乐观、信念坚定、情趣美好、热爱爱众生的高尚情怀。  4.文章的最后一句话有何深刻含义？  表达了作者勇敢面对即将到来的灾难的豪情和革命必胜的信念。 5、本文描写的是作者一天的狱中生活，却给人一种“生命沉醉”的感觉，为什么？ 通过本文抒发了作者对生命的赞美和热爱，对自由的渴望之情， 表现了作者对革命必胜的信心和毫无畏惧的乐观主义革命精神。 * 宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来  秋瑾 狱中书简 （节 选） 罗莎.卢森堡 1、了解作者及背景识记生字、 生词。 2、结合时代背景，理解主旨，品味作 者感情。 3、感悟作者对生命的热爱与赞美；逆境中也要坚强乐观。 “书简”即书信，本文是作者在1916年7月至1918年10月在狱中写给 自己的好友宋儒莎的信札（zhá）之一。 题目解说 jiān l ì duó sà dōng mò mái pī l ì yǎn lài 指自然界中什么声音都消失了。 形容气息非常微弱。 禁不住笑了起来。 形容对事物和言论无法想象、很难达到。 亭亭玉立：形容女子身材优美，也形容花木 挺拔。 1.作者是在什么情况下给朋友写信的？?2.在信中作者向朋友诉说了哪几件事？ 速读课文，自主完成以下问题  1、《狱中书简》这一封信是1916年7月------1918年10月，她在狱中写给朋友宋儒莎的信件。 2、 A、拯救孔雀蝶 B、白杨花絮飘飞的景象 C、回忆暴风雨中夜莺的歌唱 1、作者身在监狱与外界隔绝，然而她的心是关不住的，那么她看到和听到了什么？ 听到的：木管风琴的声音、树木的飒飒、 小鸟的合唱、杜鹃的啼叫声 看到的：黄醋栗树、女贞、枫树、小栗树、白杨、叶影、阳光、树叶上的水滴 2、然而这些景物是在怎样的状态出现的？ 丁香般芬芳的黄醋栗树、矮矮的女贞、尖叶的枫树、亭亭玉立的小栗树交搭着它们宽大的绿油油的手掌，枝叶扶疏的肃穆而慈祥的白杨、淡淡的叶影、闪闪的阳光。低沉的木管风笛、树木的飒飒声、小鸟愉快的合唱声。 3、作者身处逆境却对生活充满信心从文章中那些语句能看出来？ 我不禁大声说：你听， 这只小鸟歌唱得多愉快， 那么你这小小的生命也必须 恢复过来才是。 拯救了这条生命我多么高兴啊！ 1、找出文中写我忧郁的语句 我等着太阳，我觉得太阳在昨日似乎一定会，一定会出来。但是它竟没有出来，我变得忧郁起来了。 2通过作者的描写，你能感觉到作者是怀着怎样的心情去描写景物的吗吗？ 发现生活中平凡的美。热爱生命。 3、你看到过白杨树花絮飘飞的情景吗？ 请你试着描述一下。 1、找出文章中与整篇文章感情基 调不一致的语句。 凄凉地坐在窗口，天气闷热， 我是头昏沉沉的像压着一块什么重物。 白云下面，在令人眩目的高空中。 品读探究第三段 2、“它要压倒雷声，唱亮昏暗”是鸟的感觉还是人的感觉？ 作者失去人身自由，为什么没有阴郁的感觉？ 用拟人的手法表现的是人的感觉。 首先，文章的基调是愉悦和谐的。 其次，作