法的概念起源发展.ppt

法学概论教案 张玉兰 第一章 导论 本课程的逻辑结构及教学的逻辑结构 学习本课程的意义、方法和要求 本课程成绩评定说明 第二章 法的基本概念起源和发展 一.概念 法是由国家制订、认可并依靠国家强制力保证其实施的，以权利和义务为调整机制，以人的行为及行为关系为调整对象，反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级（在阶级对立社会）或人民（在社会主义社会）意志，以确认、保护和发展统治阶级（或人民）所期望的社会关系和价值目标为目的的行为规范体系。 二.本质 1）统治阶级的意志 2）上升为国家意志的统治阶级的共同意志 3）法的内容由统治阶级的物质生活条件决定的――深层本质 三.特征 1、从规范的性质看，它是一种行为规范。 2、从产生上，具有国家意志性。 3、从执行上，具有国家强制性。 4、从调整机制上，具有特殊性即设立主体的权利和义务。 5、从效力上看，具有普遍的约束力。 6、从目的上看，维护统治阶级的社会关系和社会秩序。 四.作用 1、概念 是指法对人的行为以及最终对社会关系所产生的影响。 2、法的规范作用、社会作用 法的规范作用：指引作用；评价作用； 预测作用；强制作用；教育作用。 社会作用：维护统治阶级； 执行社会公 共事务 3、法的作用的局限性 五.分类 1.成文法和不成文法 2.实体法和程序法 3.根本法和普通法 4.一般法和特别法 5.公法和私法 6.国内法和国际法 第二节..法的起源.发展 一、法的产生 法是社会生产力发展到一定阶段的必然结果，它是随私有制、阶级、国家的产生而产生的，是阶级矛盾不可调和的产物。国家与法的产生是一个问题的两个方面，法的产生是国家最终形成的标志。 分析见表 1）社会根源：阶级、国家的产生 2）经济根源：生产力的发展导致社会分工，商品交换，私有制的出现。 3）法形成的一般规律 （1）法的产生是社会基本矛盾发展的必然结果。 （2）法的产生经历一个长期渐进，由量变到质变的发展过程。 （3）法的产生是在私有制和阶级逐渐形成的社会背景下孕育萌芽，并以国家相伴发展确立起来的。 （4）法的形成过程是一个行为的调整方式，经历了由个别调整到一般调整，由自发调整到自觉调整的过程。 n??? （5）法的形成经历了由习惯演变为习惯法，在发展到成文法的长期过程。 n??? （6）法律道德和宗教等社会规范从混沌一体逐步分化为各自相对独立的规范系统。 2、两者的区别 n??? （1）反应的社会关系不同： n??? 氏族习惯反映原始社会的社会关系，不具有阶级性； n??? 法反映了阶级社会的社会关系，具有明显的阶级性。 n??? （2）体现的意志不同： n??? 氏族习惯反映氏族部落全体成员的共同利益和意志； n??? 法反映在政治经济上占统治地位的阶级意志，而非社会的共同意志。 ? （3）产生的方式不同。 n??? 氏族习惯是以传统的方式自发地形成和演变即由代表氏族或部落全体成员利益的自治组织，是整个氏族社会以舆论或其他形式； n??? 法是国家统治阶级统治的组织制定或认可的， n??? （4）实施的方式不同。 n??? 氏族习惯是靠当事人的自觉、舆论和世俗首领的威望来保证实施的； n??? 法的实施必须要有国家强制力为后盾。 ? （5）适用的范围不同。 n??? 氏族习惯具有亲威关系的同一世俗和部落成员； n??? 法适用于国家权力所辖地内的所有居民。 n??? （6）根本目的不同。 n??? 氏族习惯维护共同利益、维系社会成员间平等互助关系有手段与实现利益为首要目的，为此建立和维护统治关系和社会秩序。 二.法的发展 一、法的历史类型 1、概念：法的历史类型是以社会形态相联系的概念，是依据所赖以存在的经济基础及其体现的国家意志的性质不同而对各种社会的法律制度所作的分类。 2、分类：四种类型： 奴隶制法律制度 　　　　　　　　封建法律制度 ????　　　　　　资本主义法律制度 ?????????????? 　　　社会主义法律制度 二、?奴隶制度的法律特征 ?: ???严格保护奴隶制的所有制，否认奴隶劳动者的法律人格，公开确认对奴隶的人身占有 ???惩罚方式极其残酷，带有任意性。 ???在自由民内部实行等级划分 ???明显带有原始习惯的残余 三、封建法律制度的法律特征: 保护封建地主的所有权，肯定人身依附关系 封建等级森严 维护专制王权 刑罚残酷、野蛮、擅断 宗教的建立和教会法起重大作用 四、?资本主义法律制度的法律: ???总体特征：按资本主义市场经济和民主政治的本质要求，建立了资本主义的法治国家 ??? 1)法律面前人人平