生物：1.2.2生物与环境组成生态系统.ppt

预习提纲 1.在一定空间范围内，生物与环境形成的统一的整体叫做 。 2. 生态系统中的生产者是 ，因为它能够通过 制造 ，不仅养活了 ，还为动物的生存提供 。 3.动物不能制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫 。 和 被称为生态系统中的分解者。 和 之间由 的关系，这样就形成了食物链。 生态系统具有一定的 能力，但是此能力是有 。 预习生成 重点：生态系统的组成和食物链、食物网、生态平衡 难点：能用所学的知识解释一些生物学现象。 树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？ 腐烂的树桩最终会消失吗？ 在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演什么角色？ 生产者、消费者和分解者的关系？ 生产者和消费者之间又是什么关系？ 食物链？ 食物网？ 讨论： 什么样的生态系统容易破坏？ 什么样的生态系统不容易破坏？为什么？ 生态系统的保护 7.黄河是我们的母亲河，下列哪一项属于一个生态系统（ ） A黄河中的水 B黄河中的所有的生物 C黄河中的鱼 D整条黄河 * “迷你”生态水族馆走红墨城 　新华社电 2005.3. 在墨西哥居民家中，“迷你”生态系统日益受宠。 瓶中的小虾和青苔水草、碎石贝壳相映成趣。红色小虾在此密封瓶中可活8年。 不停生长的青苔及所造氧气足够几只小虾生存， 小虾的排泄物又成为青苔的养料. 生态系统(ecosystem )：在一定的空间范围内， 与 所 形成的统一的整体。 环境 生物 一.生态系统的组成 生产者 光合作用制造有机物 植物 消费者 动物 细菌 真菌 分解者 2、非生物部分：光、空气、水等 链 生态系统的组成 生物部分 非生物部分 ——阳光、空气、水、温度、矿物质等 生产者 消费者 分解者 ——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养） ——动物（直接或间接以植物为食） ——细菌、真菌等微生物（将动植物遗体及排泄物中的有机物分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。 二、食物链和食物网　 食物链——生产者和消费者之间，存在的吃与被吃的关系。 食物网——在一个生态系统中 ，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接而成。 探究引领：知识点二 你连接的食物琏有多少条？它们是互不相关的吗？ 假如蛇大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？ 探索人在食物网中的地位 活动： 1、在纸上写下你昨天吃的食物 2、写出每一种食物分别来自哪种动物或植物。如：馒头——小麦，牛奶——牛，对于动物，请你继续列出它们的食物（如牛吃草）或被哪些动物所吃。 3、别忘了把自己的名字也写上，然后用箭头把它们都连起来，你能发现一些什么问题吗？ 讨论： 1、人类作为生态系统中的一员，在食物网中的地位有什么特点？我们应该注意什么问题？ 2、营养物质以及能量沿什么途径进行流动的？ 人类在生态系统中扮演消费者的角色，是食物链的最高位置，人类的生活离不开周围的生物，因此，我们要保护我们周围的生物. 点击我就知道 阳光 呼吸消耗 分解者 呼吸消耗 呼吸消耗 生态系统中的物质和能量 就是沿着食物链和食物网 流动的 能量 能量 能量 物质 物质 物质 课本26页资料分析 　　DDT是一种化学药剂,喷洒在植物上可以杀虫,苍蝇、蚊子一碰到DDT就死亡. 但是DDT在自然界中它很难分解。长期地、大量地、不合理地使用，会造成环境污染。　　 资料 　DDT在食物链中的传递积累。如:浮游生物 鱼 鸟和兽等。 ＤＤＴ 海洋生态系统 河流生态系统 农田生态系统 城市生态系统 0.04 75.5 0.5 2.0 0.005 DDT浓度 E D C B A 检测对象 如果这5种生物是一条食物链中的一部分， 请你用字母和箭头表示出来这条食物链 。 由表中看出，有毒物质DDT会通过 不 断积累，受害最为严重的生物是 。 A E C B