滕王阁饯别序.ppt

江南三大名楼 秋日登洪府滕王阁饯别序 王 勃 文学故事： 王勃著《滕王阁序》时年十四。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之，已宿构矣。及以纸笔巡让宾客，勃不辞让。公大怒，拂衣而起，专令人伺其下笔。第一报云“南昌故郡，洪都新府”，公曰：“是亦老生谈。”又报云“星分翼轸，地接衡庐”，公闻之，沈吟不言。又云“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，公矍然而起，曰：“此真天才，当垂不朽矣！”遂亟请宴所，极欢而罢。 ——《唐摭言》（卷五） 作者简介 王勃（649～675年），字子安，初唐四杰之一。六岁便善写文章。人称神童。据说 约十五岁时被荐于朝任职。后因写文章得罪权贵而被革职。约二十六岁时前往交趾探望家父，路过南昌，赴都督阎某在滕王阁的宴会，赋诗并作序。后在赴探亲途中渡海溺水，惊悸而死，死时年约27岁。《滕王阁序》遂成为他的“绝唱”。 滕王阁介绍 滕王阁由唐高祖之子滕王李元婴任都督时，于公元653年下令在江西南昌修建。楼阁面临赣江，处于赣江和抚河交汇处。与黄鹤楼、岳阳楼并称江南三大名楼。此楼在历史上迭废迭兴达28次。现在的滕王阁楼于1989年10月8日竣工，全楼九层，高57.5米，背城临江，距唐代遗址百余米。 文体知识 古代：序这种体裁，有的近似论说文，有的近似记叙文，后代有的还很像是抒情散文。有的序是在议论中夹着感慨，借以总结历史教训、表达作者的政治见解和对所记叙的人与事的态度；有的序以叙事为主，夹叙夹议；有的序抒情成分较多，多半是为诗歌唱和的集子而作。 现代：序是写在文章前面的文字，用于说明书籍写作或出版的意图、宗旨、过程、编排体例等内容。由作者本人写，也可由他人代写。 2 骈体文：古代一种字句整齐、音韵铿锵、对仗工整、多用典故的文体。多属应用文。有的用于抒情、写景，具有浓郁的诗意。全篇以双句为主，讲究对仗和声律。其中尤以“四六文”突出，其句式以四字句和六字句相间。此文体盛行于唐代。《滕王阁序》为骈体文。 基本要求： 一、听课文读音，疏通难懂字音； 二、结合课文脚注，理顺课文内容；分析课文基本段落，明确每段基本内容； 三、解决课文的通假字、词类活用、古今异义词； 四、赏析文章用典的精妙； 五、赏析“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”一联； 六、体会文章写景的妙处。 一、听录音，辨字音，正确朗读文章 七字句的情况则更复杂一些，如： 襟三江/而带五湖，控蛮荆/而引瓯越。 物华天宝，龙光/射/牛斗之墟； 人杰地灵，徐孺/下/陈蕃之榻。 都督/阎公/之雅望；宇文/新州/之懿范。 台隍/枕夷夏/之交；秋水/共长天/一色。 四六对四六：渔舟/唱晚，响穿/彭蠡之滨； 雁阵/惊寒，声断/衡阳之浦 六四对六四：屈贾谊/于长沙，非无/圣主； 窜梁泓/于海曲，岂乏/明时？ 主谓结构相对：雄州/雾列，俊采/星驰。 动宾结构相对：望长安/于日下，目吴会/于云间。 偏正结构相对：钟鸣鼎食/之家，青雀黄龙/之轴。 二、结合课文脚注、梳理文章基本内容 段落分析 第一部分（1）：概写洪洲地理风貌，引出参加宴会的人物。 第二部分（2）：写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然人文景观。 第三部分（3~~4）：写宴会的盛况，抒发人生的感慨。 第四部分（5）：述说自己的身世和怀才不遇的苦闷，感叹盛宴难再。 第一部分（1）：概写洪洲地理风貌，引出参加宴会的人物。 古今变迁： 豫章故郡, 洪都新府 空间之雄： 星分翼轸------控蛮荆而引瓯 越/雄州雾列 /台隍枕夷夏之交 人物之盛： 物华天宝------徐孺下陈蕃之榻 /俊彩星驰/宾主尽东南之美 主宾盛宴：都督阎公之雅望------躬逢胜饯 第二部分（2）：写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然人文景观。 交代时间：时维九月，序属三秋 描绘秋景：潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫 赴阁途中：俨骖鲱于上路------得仙人之旧馆 楼阁四周山水：层峦耸翠------列冈峦之体势 登阁 远眺所见：披绣闼------声断衡阳之浦/落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 第三部分（3~~4）：写宴会的盛况，抒发人生的感慨。 赞美与会者：遥襟俯畅------二难并 由宴会引出感慨：穷睇眄于中天------识盈虚之有数 抒发身世之感：望长安于日下------奉宣室以何年 引用典故抒怀：呜呼------岂乏明时 勉励自己守节不变：所赖君子见机------岂效穷途之哭 第四部分（5）：述说自己的身世和怀才不遇的苦闷，感叹盛宴难再。 写自己报国无门之情怀：勃------慕宗