漫画题课件上课用1.ppt

综合训练 1、根据下列要求为漫画《收获的父子》写一段文字。要求：① 简要说明漫画主要内容；② 点明漫画寓意；（60—80字） 这幅名为《父子的收获》漫画，画中有父子两人，儿子从高等学府毕业，收获的是一纸文凭；父亲头白背弯，收获的是沉重的债务。? 漫画揭示了普通家庭为子女教育不堪经济重负的社会现实和高等教育存在的制度缺陷 2、请你对下面这幅漫画的画面进行解说，不超过100字；然后用一句话写出它的寓意。 措 施 解说：这幅名为《措施》的漫画，画面左下角是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。整个画面是，一人为防范老鼠在墙上画了一只猫，然后得意洋洋掉头而去。 [①分说三个形象共占1分(“猫”的形象必须写出“图”或“画”，否则无分)；②总说占1分；③方位词占1分（解说中无方位词者无分）；④标题占1分；共4分。] 寓意：讽刺（批判）那些形同虚设的防范犯罪或防范出错的法规和制度。 标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。 题型3：拟写标题 首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题 然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。 拟题可直接以讽刺主体命名 典题导航 仔细阅读这幅漫画，为漫画拟写一个标题 妈妈，请给我阳光； 溺爱是害； “树”下长不成“树”； 还“我”生存空间； 有时，爱也是害； 爱与碍 沉重的爱/扭曲的爱 爱？害！ 小树需要更广阔的天空； 一般可采用扣住漫画的主题法，中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等拟写标题。要能概括内容，揭示主旨。 语言要求： 1、准确鲜明。 2、幽默诙谐。 巩固提升 观察这幅漫画，请描述画面内容，语言要生动，并给这幅漫画拟一个标题。(注：讲课的是鸡，听课的是鸭)　 (示例)内容：画面上，鸡正在给鸭讲有关游泳的知识。鸡道貌岸然地讲着课，盲目而愚蠢的鸭严肃认真地做着笔记。黑板上有英语，而“浅”字却写错了。 标题： ①外行领导内行　误人子弟； ②以其昏昏，使人昭昭； ③纸上谈“泳”终觉浅； ④教鸭游泳鸡为师； ⑤老师是个门外汉不懂装懂； ⑥“专家”授课。 描述画面 纵观画面，关注细节，注意说明顺序，语言要客观 揭示寓意 由表象含义到深刻内涵（议论性语言） 拟写标题 概括内容，揭示主旨 再见 图文转换 教学目的 1、了解漫画及它的命题形式。 2、掌握漫画题的解题方法 　　　 漫画的特点 多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性 具有强烈的讽刺性或幽默性 常运用夸张、比喻、象征、对比等手法 漫画的构成 标题：题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。 （可以没有） 注释: 对画面情景的提示与注解。（可以没有) 主体：是画面各“要素”构成的情景。 一、 描述（ 说明）画面 二、揭示寓意 三、拟写标题 漫画题的命题形式: 语言运用题 解题思路——四看一联系 一看标题（告知或暗示漫画的主题） 二看画面（构成要素）——抓住他们之间的联系） 1.主体（一个或多个；人或物） 2.“次主体”（其他人或物） 3.要素的动作、神态、服饰、身份等 三看语言文字（题注和画注）、符号 四看漫画的夸张之处 夸张之处往往就是漫画的弦外之音 一联系：联系社会现实 题型一：描述（说明）画面题 用描述或说明性的语言把画面的 内容进行描述或说明。 典题导航 （一）请说明下面漫画的画面内容，40字左右。 砍 审读画面 砍 构成要素： 人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上，周围全是树桩。 标题： 砍 主体： 人 背景： 树桩 注意细节： （一）请说明下面漫画的画面内容,40字左右。 砍 答题关键： （1）画面组成部分、关系（2）注意顺序 （3）注意语言 说明性语言 参考答案: 这幅名为《砍》的漫画， 画面中全是树桩 ，一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头。 （二） 仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画。 【描述】画面中一个人的身体被分割为两截：上半身身体肥壮、西装笔挺，眉飞色舞地打着手机，远远地走在前面，衣服上写着“生活水平”四个字；下半身正在后面艰难地大步追赶着，破破烂烂的裤子上