婚姻家庭法讲义.doc

课程名称：婚姻家庭法基本制度与热点问题研究 课程性质：通识课 课时： 18学时 教材： 自编 参考教材：史尚宽著《亲属法论》、（德）施瓦布著《德国家庭法》 教学目标：理解我国现行婚姻家庭法基本制度。 注意问题：以社会理性理解婚姻家庭法的价值安排。 法律的表现、发现与实现 一、法律的表现 法律是国家意思，是以权利义务形式规制人之间的关系。权利以国家暴力为其实现后盾，权利是主观的法，法是客观的权利。 1、国家为社团法人，人民为共和国家基础。国家由人民通过宪法契约设立，一国家一宪法。国家为主权法人，领土为国家法律效力（通常）所及地方。 国家无自然人的能力，须通过其设立的机关来行使其主权，国家为保护人民而设，国家与人民基本关系依宪法规定。依宪法分权原则，国家设立法、行政、司法机关。国家机关由自然人充任，立法代表为立法机关，行政首长为行政机关，法官为司法机关。 2、法律的表现（法律渊源） 法律或依成文法表现，或依非成文法表现。 非成文法（习惯法），为人民有法的信赖之习惯，实乃人民直接创设之法。成文法为立法机关依程序所形成国家意思。成文法与非成文法地位平等，新的习惯法可以废止古老的成文法，新的成文法可以废止古老的习惯法。 判例（判决）为司法机关所为国家意思，判决体现法官对国家法律之理解，非国家法律本身。判例有助于新的习惯法的明确和形成。学术研究（学说）表现为研究者对法律之理解，亦非法律本身。但两者对他人理解法律有启示作用，故称为解释渊源。 法官遵守法律，但不服从其他法官（的判决）。将最高法院（法官）对法律的理解（司法解释）视为法律，有违宪法分权原则。 行政机关获得立法授权可以立法。 地方公共团体依宪法分权原则，确定有无立法权。 不存在真正意义上的国际法，国际条约为国家附条件单方立法。 二、法律的发现 1、法律规范 立法者将其意思做抽象概括的表达，既不能过于简单全部委诸于法官解释，也不能过于繁琐失之于机械，故立法者借助法律专业人员发展的立法技术，对生活事件分类，抽取抽象的构成要件，结合法律效果形成法律规范。 为追求立法简洁，法律常借助准用与视为（拟制）手段来表达。 2、法律的发现 立法者的法律永远无法对非富多彩的生活给出具体的指示。法律对某一事件是如何规定，离不开法官对法律的理解，法官解释法律的过程就是发现法律的过程。 法律是立法者的意思。立法者的意思很多，有明确表达出来的，也有未明确表达出来的，立法者的意思是无矛盾的。 解释法律应将立法者意思做整体的考虑，从宪法出发（合宪性解释），从整体出发（体系解释），从逻辑出发（逻辑解释），从目的出发（目的解释），从人民信赖出发（文义解释）。当法律发生表面冲突时，从整体上（不同位阶关系、一般特别关系、新旧法律关系）理解立法者意思。 法律作出原则规定与规则规定，原则与规则相互限制相互补充，以帮助人民准确理解法律。法律原则是为，人们更好理解法律（包括填补法律漏洞）而设的。 法律对法律职业人做了大体的方向指示，有共同专业背景的法律人对法律理解不应有太大偏差，但理解不一致时无法避免的，因此法律要求法官法定原则。 三、法律的实现 法律规定由法律事实+法律效果构成。生活事实能产生法律意义，也既引起法律评价，发生法律效果（权利义务），则成为法律事实。法律对法律事实的规定表现为分解为一个或数个构成要件，法官分析具体的事件是否具备了某一法律事实的全部构成要件，即某一法律事实是否存在，法律效果是否发生，这一过程就是法律的实现过程（法律适用）。 1、自由心证 某一事实是否存在，有法官依据证据判断。法官是公正的，就所认定事实无需做如何解释。法官审判案件，任何人不得干扰。对法官的监督依后续审程序进行。因自由心证，故法律区分事实审与法律审制度。为统一法律适用，每一案件得通过最高法院终审确定。 2、推定 对事实的判断，法律对法官给予指导，作出事实推定的规定。推定指法官不能确定某一事实存在，但能确定另一事实存在，依生活经验，当另一事实存在时通常会有某一事实存在，则法律规定有另一事实时，法官应认定某一事实存在。如果法官依其他证据确信该事实不存在当然可否认该事实存在。 法律对事实推定的规定，或依事物盖然性或依公平而定。规定常设在实体法中。 事实推定的规定，会导致举证责任的转移。 3、权利依强制执行实现 权利的实现也就是法律的实现。实体法确定一个权利如何发生，诉讼法确定一个权利如何被查明其存在，强制执行法确定一个权利如何实现。诉讼法强调诉讼手段平等，强制执行法追求权利迅速实现。 法律的表现、发现与实现 一、法律的表现 法律是国家意思，是以权利义务形式规制人之间的关系。权利以国家暴力为其实现后盾，权利是主观的法，法是客观的权利。 1、国家为社