生物必修三实验复习.ppt

空白对照：不给对照组任何处理因素或用蒸馏水处理 （自身对照） 对照组和实验组都在同一研究对象上进行 （条件对照） 给对照组部分实验因素，保证除了要 研究的变量不同外其他条件完全相同 例4：验证甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育 实验步骤： 1、将3个相同的玻璃缸分别编为1、2、3号。 2、将15条同时孵化的同种蝌蚪（体长均为15mm），随机分为3组（每组5条），分别放入3个玻璃缸中，在适宜的相同水质、饲料、温度条件下饲养。 3、1号中加入甲状腺激素5mg ，2号中加入甲状腺抑制剂5mg，3号中不加任何药物。 4、向1号、2号玻璃缸中连续投药7天，每天一次，药量相同。 5、实验期间，每天按时用标尺测量蝌蚪的体长，观察前肢、后肢和尾的变化，并记录。 答案要点： 1、设对照 2、控制变量（单一变量） * * 实验中应遵循的几个原则 (一)对照性原则 (二)单一变量性原则 (三)平行重复原则 (四)科学性原则 实验组 对照组 甲状腺制剂饲喂蝌蚪 (一)对照性原则 蒸馏水 质壁分离 和 复原实验 (一)对照性原则 （相互对照） 不单设对照组，而是几个实验组相互对照 不同盐浓度对哺乳动物红细胞的影响研究 (一)对照性原则 清水中 10%的盐水中 0.9%生理盐水中 燕麦实验法 (一)对照性原则 控制变量法 在生物实验设计中的应用 　控制其它几个因素不变，集中研究其中一个因素变化所产生的影响，这种方法叫控制变量法。这是一种研究问题的常用的科学实验方法。 (二)单一变量性原则 ①生物材料要相同 ②实验器具要相同 ③实验试剂要相同 ④处理方法要相同 即所用生物材料的数量、质量、长度、体积、来源和生理状况等方面特点要尽量相同或至少大致相同。 实验中要做到“单一变量” ，应注意等量的原则 　 即试管、烧杯、水槽、广口瓶等器具的大小、型号、洁净度等要完全一样。 　即试剂的成分、浓度、体积要相同。尤其要注意体积上等量的问题 　　保温或冷却：光照或黑暗；搅拌或振荡都要一致。有时尽管某种处理对对照实验来说，看起来似乎是毫无意义的，但还是要作同样的处理。 (三)等量性原则 简明、准确组织语言文字 2、尽可能用“定性”的语言表达。 1、分组编号 如：凡实验中涉及到两组或两组以上，所用器材需用1、2、3……或A、B、C……等加以编号便于区分。 如：“一段时间”、“适宜的温度”、“适量的”、 “等量的”、“均匀的”、“生长状况一致”等。 (四)科学性原则 实验设计的一般要求 明确实验要求和目的 实验依据原理 确定实验思路 设计实验步骤（作出假设） 保证实验信度（设对照、单一变量） 实验结果的分析和讨论 (四)科学性原则 设计一个在室外空旷处进行的、在不用任何药剂、装置和触及幼苗的情况下,使幼嫩植株长成如图示形态的实验方案,并说明其原理。 例1： 明确实验要求和目的，确定实验思路 (四)科学性原则 例2、某校生物研究小组为研究生长素浓度对早期幼苗生长发育的影响，特设计以下实验方案，如你是其中一员，请你一起完成该研究方案。 材料用具：已萌发的萝卜种子若干、移液管、培养皿、蒸馏水、滤纸、生长素溶液（浓度分别为100mg?L-1、10mg?L-1、lmg?L-1、0.1mg?L-1、0.01mg?L-1）。 1、实验假设 。 2、方法步骤： ①取6个培养皿， 。 ②使用移液管， 。 ③ 。 ④放在相同的环境中培养一段时间后，统计收集的数据。 加入蒸馏水的培养皿起 作用 不同浓度的生长素对幼苗生长的影响不同 编号并垫上滤纸 取等量的5种浓度的生长素溶液和蒸馏水分别滴入培养皿中 取等量的生长状况相同的已萌发的种子分别放入6个培养皿中 对照 写出下列各实验的实验原理及设计思路 1、生物体维持pH稳定的机制（9页） 2、促胰液素的发现（24页） 拓展：甲状腺激素对小白鼠能量代谢的影响 3、 建立血糖调节的模型（26页） 拓展：检测尿液中的尿糖、 4、极性运输（49页） 5 、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度