皇帝的新装2 (3).pptVIP

学 习 目 标 1. 了解童话的有关知识； 2.分析人物形象，深入理解文章内容； 3.领悟文章的深刻寓意 把握文意，回答问题： 1、课文讲了一个什么故事？ 2、故事情节围绕哪条线索展开？ 课文以什么为线索？ 抓住“新装”这条线索，按故事发展的先后顺序，概括主要情节。 皇帝爱新装 骗子做新装 官员看新装 皇帝展新装 小孩揭新装 范文引领1 话说皇帝硬着头皮举行完游行大典回宫后，龙颜大怒，连忙叫人将那两个骗子押来严刑拷问：“你们好大的胆子啊，竟然连朕都敢骗，来人啊，拖下去大刑伺候······”没想到骗子却装模作样，迷惑不解地问：“不知草民们所犯何罪，令陛下如此大动肝火？”? ?于是皇帝把事情的来龙去脉都对骗子说了，一拍龙椅，斥呵道：“知罪吗？”? ?骗子甲不紧不慢地说：“陛下，这不正是神衣发挥的作用吗？你看，大臣们明明没看到衣服，还说自己看到并绘声绘色地描述给您听，则是不称职；又太相信这个特性，则是愚蠢，这不都是神衣的功劳吗？”骗子反问道。“对，对，正是如此啊！陛下，我们何罪之有？”骗子乙随声附和道。“这，这······”皇帝被问得哑口无言，埋头渡步思索着，最后只得下旨将骗子们无罪释放。? ?“陛下，那您是否想要件可以看出谁有野心的衣服呢？”? ?“不用了，朕的衣服还很多呢，够了。你们下去吧！”真是一朝被蛇咬，十年怕井绳啊！? ?“遵旨。”随后，那2个骗子就带着用计谋得来的金银财宝连夜离开了京城。 范文引领2 * * * 1、什么是童话？ 2、安徒生是个怎样的作家？他的作品有什么特点？ 3、本文的写作背景是怎样的？ 资料收集 ▲童话：儿童文学的一种。通过丰富的想象和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节离奇曲折，引人入胜。 ▲安徒生：19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。著作有《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等168篇童话。其作品想象丰富，情节生动，较多揭露了社会黑暗，讽刺统治阶级的骄横愚昧。 ▲写作背景：写于1873年，丹麦已成为英国的附庸国，丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而资产阶级则穷奢极欲、挥霍无度。 读准字音： 炫耀（ ） 愚蠢（ ） 妥当（ ） 呈报（ ） 滑稽（ ） 陛下（ ） 赐给（ ） 爵士（ ） 头衔（ ） 勋章（ ） 御聘（ ） 骇人听闻（ ） xuàn ch?n tu? chéng jué bì cì jī xián xūn yù pìn hài 字词学习 gēng，改换 gèng，越发 chēng，说 chèn，适合、配得上 更衣 更多 1、病重到不能用药救治。比喻坏到无法挽救的地步。药：用药治疗。 2、由皇帝临时派遣出外办理重大事件的官员。现在多指由上级机关派下来工作而随便发号施令的人。 3、使人听了非常震惊（多指社会上发生的坏事）。骇：惊吓，震惊。 4、别人怎样说就跟着怎样说。多形容缺乏主见。 自称 相称 多音字辨析： 成语积累： 不可救药 钦差大臣 骇人听闻 随声附和 新装 看图片复述课文 整体感知 许多年前，有一个皇帝…… 缝出来的衣服还有一种奇怪的特性…… 有一天，他的京城里来了两个骗子…… “我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想，不过，想起…… 这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌的工作。…… 过了不久，皇帝又派了另外一位诚实的官员去看工作进行的情况。 头一天夜晚，两个骗子整夜点起十六支以上的蜡烛。 两个骗子各举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。 “现在请皇上脱下衣服……” 皇帝在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。 这样，皇帝就在那个富丽堂皇的华盖下游行起来了。…… ……手中托着一条并不存在的后裙。 新装 围绕线索每个人都有什么样的行为表现？ 皇帝的“新装”有什么特异功能？ 引子： 开端： 发展： 高潮： 结局： 服装费用：不惜倾其所有 心思兴趣：最爱炫耀新衣 换衣次数：每一天每一点钟 布的色彩和图案：分外美观 布的特性：神奇怪异 心理：怕被知道自己看不见 神态：装模作样地看了又看 言行：点头赞美“美极了” 动作：在镜子前转动身子 心理：让人觉得确有新衣 揭穿方式：私下传开 皇帝表现：发抖又摆傲姿 1.以“一个 的皇帝”、“一群 的大臣”、“一个 的孩子”、“一个 的骗子为句式，在 处填入一个修饰性词语，来说明本文的