独立学院形势与政策课教学存在的问题及改进措施.pdfVIP

2 卷 18 期 2016 年9 月 高等教育 DOI ：10.16681/j. cnki.wcqe.201618036 独立学院“形势与政策”课教学存在的 问题及改进措施 罗永桂，王永伟 （广东财经大学华商学院，广东 广州，511300） 摘要：独立学院注重对学生应用能力的培养。独立学院“形势与政策”课经过多年的发展，形成了较完备的课程体系， 课堂教学取得了一定的成绩，但教学过程依然有待完善。鉴于此，文章分析了独立学院“形势与政策”课教学中存在的 问题，并对“形势与政策”课教学改革进行了探索，提出了建议。 关键词：独立学院；形势与政策；课程；教学改革 ： ： ： 中图分类号 G642.0 文献标志码 A 文章编号 2095-6401(2016)18-0061-02 当前，“形势与政策”课已成为对大学生进行思想政治教 手段，他们普遍对“形势与政策”课缺乏强烈的职业归属感和 育及引导大学生了解国 外形势和党的路线、方针、政策的 认同感，其教学热情和探索精神也因此而大打折扣。 [1] 主阵地和主渠道。其发展态势总体是好的 ，但也存在一些问 二、“形 与政策”课教学改革的思考与实践 题，如课程教学管理不规范，教学模式单一及学校领导不重 中共中央、教育部印发的《关于进一步加强高等学校学 视，致使学科被弱化等。这些问题在独立学院中表现得尤为 生形势与政策教育的通知》不仅明确指出“形势与政策”课在 突出。因此，独立学院必须深化“形势与政策”课教学改革，才 大学生思想政治教育工作中担负着重要使命，具有不可替代 能真正实现“形势与政策”课程的育人功能。 的重要作用，而且从六个方面做出进一步加强和改进“形势 一、独立学院“形 与政策”课教学存在的问题 与政策”教育的指示。因此，独立学院作为“形势与政策”课的 总体来看，独立学院“形势与政策”课发展较平稳，但在 具体实践者之一，要积极推进“形势与政策”课教学改革，优 教学方面仍存在问题，主要表现在 课程教学管理不规范；教 化课程教学效果，充分发挥“形势与政策”课帮助学生塑造和 学模式单一；学校领导不重视，学科被弱化，师资力量 乏。 谐人格、培养良好的思维能力和大局观的教育功能。 （一）课程教学管理不规范 （一）规范“形势与政策”课的教学管理 独立学院“形势与政策”课教学与管理不规范，使其课堂 独立学院应创新管理体制，规范“形势与政策”课的教与 教学的实效性大打折扣，进而影响了大学生的思想政治教 学，解决好课程教学管理的混乱状态。具体要做到以下几点 育。因此，各独立学院必须予以高度重视。当前独立学院“形 首先，提高对课程设置的认识。课程设置要做到理论与实践 势与政策”课教学与管理不规范主要表现为课程设置不 并重，课程 容安 要科学、合理。其次，“形势与政策”课的 谨、课程管理不规范、教学组织不合理、师资队伍不专业及教 教学是一项系统工程，要做好该课程的教育活动，需要领导、 [2] 课程管理 ，形成管 学考评不全面等五个方面 。而其中， 不规范与师资 专任教师、思想政治教育者及学生工作者共同努力 队伍不专业方面的问题更为突出。 理合力，方能取得成效。再次，科学有序地组织教学。在教