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语言学何为?——语言学走向终极性人文关怀 什么是语言学?我们为什么要研究语言学?也就是说,要问一下:人类为什么要研 究语言、并且形成一门科学——语言学? 现在两个黄鹂教育小编和您一起认识什么是语言学!其实,我们研究语言是有很 强的实用目的的。比如,为了提高语言教学的效率,提高跟民族语言相关的语文 水平。从对本族人的语文、语法教学,一直到对外族人的第二语言教学,都促使 我们对民族语言进行精深的研究、甚至对不同语言进行跨语言对比研究。这推动 了基于规范的传统语法学的形成,并且转变为基于描写的结构语法学的诞生。 后来,随着计算机的出现和网络的普及,计算语言学和自然语言处理技术逐步成 熟,并且走向应用。此外,语言学研究还有更加深层的认识目的,那就是企图了 解语言如何运作并有益于人类社会,即希望了解语言的结构、机制和功能及其对 于人类进化的影响。 = 4-14 就说现在教育也越来越重视孩子语 语言的发展,孩子 岁是语言发展的关键 时期,不仅仅是说话语音是否规范好听,还关系到孩子语言逻辑的形成以及说话感 染力等多方面技巧的塑造。 我想,我们研究语言学,应该有一个宏大的理想,那就是走向终极性的人文关怀。 我是这样想的,我们作为人类个体,应该有一个终极性关心的问题。我们要经常 问自己:我是谁?我从哪里来?我将要到哪里去?我要成为什么样的人?我要如 何发展自己?通过思考内省,来有效地提升自己的生存能力和思想境界,既防止 在逆境中自暴自弃,又防止在顺境时个人膨胀。 推而广之,作为人类种系,我们要思考的问题则是:人类是什么?我们人类是从 哪里来的?将要到哪里去?要像哈姆雷特那样经常地追问“tobeornottobe” 这种生死存亡问题。 大家可能要问,这些问题跟语言和语言研究又有什么关系呢?当然有关系。通过 语言研究,可以更加清楚地了解人类在世界或宇宙中的位置,从而更加透彻地 理解人类的本质。这应该是一个根本性的哲学问题。 “ ” 长久以来,我们的祖先有一种 人类中心观念 ,以为人是世界的中心,人生活的 地球是宇宙的中心,太阳是绕着地球转的。哥白尼革命以后,人们才认识到地球 并不是宇宙的中心,地球是绕着太阳转的。但是,人们仍然坚信人是世界的中心, 理由是人类是一种独一无二的生灵,跟其他动物无关。 尽管随着生物学和进化论的普及,人们认识到动物和人类具有物种进化上的连续 性。但是,我们仍然坚信人类的独异性。其中一个显著的根据是:只有人类会思 维、会制造和使用工具、会用有声语言进行交际。直到今天,还有相当多的学者 (特别是生成语法学派)相信“语言独异说” :语言是人类的一个独立的认知系 统,人类有独特的语言官能 (linguisticfaculty),语言机理 (themechanisms of language)构成了一种跟我们的身体性质无关的更加高级的官能。 作为人类,我们会思维、能制造和使用工具、具有创造性的语言能力 (有限机制 的无限使用),但这未必是一种独一无二的现象。很多必威体育精装版的观察报告和研究表 明,这些能力不一定专属于人类。比如,我在电视里看到这种情景:小狒狒把树 叶伸向树洞里,想让蚂蚁之类的昆虫爬上去,再抽出树叶来吃上面的昆虫。但是, 树叶太大;母狒狒帮助它把树叶撕窄,交给小狒狒;小狒狒用这加工过的小树叶 成功地“钓到”昆虫,大快朵颐。我还在网上看到一幅照片,在挂满树枝藤萝的 山崖上,一只大猩猩一手拽着树枝,一手握着由树枝或小树干做成的矛,向着下 面溪流中的大鱼猛掷。如果这些场景都是真实的话,那么我们就得承认:这些动 物也是会思维、能制造和使用工具的。我们就要问,人类还有没有什么独异的东 西。我们似乎还有“最后一根稻草” ,那就是语言。 语言对于现在社会非常重要,对于今天的人们来说,单认真读书还不够,还得学 会人家交往和独立思考与精确表达。这里的表达包括书面语和口头语。大学生一 定要学会表达。有时候一辈子的道路,就因这十分钟二十分钟的发言或面试决定, 因此,不能轻视。所以学习语言从孩子抓起,为今后打好基础。 语言似乎只是人类才有的独特的现象。这是传统观念之一,但现在也受到了挑战。 几十年来,根据大量的动物行为学家的观察和报道,动物也有一套自己的交际系 统。比如,鸟有呼叫系统 (callsystem) ,用以表达领地占有、危险出现、异 性引诱等信息;蜜蜂有舞蹈系统 (dancesy

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