临床心理学.docx

临床心理学主要内容第一节历史概述第二节研究内容与发展现状第三节与其他学科的关系第四节发展前景第一节历史概述历史1.临床心理学产生的标志1879年，德国冯特心理学实验室心理学独立19世纪末20世纪初研究心理活动的科学20世纪中期研究行为的科学20世纪末21世纪初对行为和心理历程进行研究的科学（ERP;fMRI ;PET ）促使临床心理学出现的社会和历史因素心理学中科学研究方法的使用 （威特曼,1896 年,美国宾夕法尼亚大学,临床心理学诞生,之父）对人类个体差异的兴趣对异常行为的看法和治疗方式美国临床心理学的发展概况 (美国心理学是由心理学家，而不像德国由医学家推动)心理测量时期(赫尔，卡特尔，比奈，西蒙)精神分析盛行时期(第二次世界大战 1939-1945 弗洛伊德 )快速发展时期(不局限于心理测量与心理动力学)1912年，韦特默：通过观察和实验了解个体学习的基本原理，其目的是为了促进个体的发展。2000年APA（美国心理学会）：临床心理学综合运用科学、理论和实践，来理解、预测和改善人们的适应不良、能力缺乏、情绪不适，并促进人们的适应、应对和个人发展。进入21世纪，人们越来越认识到各种心理健康问题可造成学习成绩不良，工作表现不佳，人际关系不好，生活质量下降等。临床心理学的定义临床心理学是运用心理学的知识和原理，帮助患者和心理障碍者纠正自己的心理和行为问题，通过心理治疗和心理咨询，指导和培养健全的人格，以便使之有效地适应环境并且更加有创造力的一门应用心理学的分支学科。临床心理学是处理心理异常问题和心身疾病中的心理问题的应用心理学分支学科。运用心理学的方法和技术协助病人了解自己、增进适应，解除心理困扰、改善行为方式，以期最大限度地发挥人类的潜能。第二节研究内容与发展现状主要研究和直接解决心理学临床问题，包括心理评估（心理诊断）和心理治疗，以及咨询、访谈和其他心理干预等具体工作。范畴应用心理学研究范围二战前：心理实验和心理测量直到二次世界大战：开始与人类形形色色的实际问题目前：主要研究和直接解决心理学临床问题，包括心理评估（心理诊断）和心理治疗，以及咨询、访谈和其他心理干预等具体工作。研究范围的不断扩大：关注人类适应于智力上、情绪上以及生物学、心理学、社会学和行为学方方面面第二节发展现状 在西方国家，临床心理学经过百余年的发展，已成为当今心理学科中最庞大的分支，其学科和临床服务已渗透道到社会生活的各方面。（基调）从事心理治疗与咨询工作的构成：精神病学家临床心理学家辅导或咨询心理学家社会工作者（各有各的专业背景）美国治疗师认证制度包括两个层次认证治疗师培养机构和培养课程认证某个申请者是否达到治疗师的特定标准首先学习专业知识系统化培训理论中所涉及的技术：暗示澄清解释模仿证明督导对治疗师治疗过程的评估从业人员医务人员（精神、神经及通科医生）学校的教育工作者心理学感兴趣者第二节发展现状（国内）2001年国家劳动与社会保障部（2008年3月劳动保障部与人事部合并为人力资源和社会保障部）出台了《心理治疗师国家职业标准》自2001年8月3日起试行。共设三等级：分别为心理咨询员(国家职业资格三级)；心理咨询师(国家职业资格二级)；高级心理咨询师(国家职业资格一级)申报条件心理咨询员(三级,具备以下条件之一者)取得本专业或相关专业中专以上毕业证书，经心理咨询员正规培训达规定标准学时数，并获得毕（结）业证书者；连续从事心理咨询工作满5年并能出具可靠证明者。心理咨询师(二级,具备以下条件之一者)：取得心理咨询员职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获毕（结）业证书者；心理学、教育学、医学大专毕业；或其它专业本科毕业，经心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获得毕（结）业证书者；具有心理学、教育学、医学专业的中级职称，经心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获得毕（结）业证书者。高级心理咨询师（一级,具备以下条件之一者）：具有本科学历并取得心理咨询师职业资格证书后连续从事本职业工作5年以上，经高级心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获得毕（结）业证书，在国家核心学术杂志发表论文两篇以上者；获心理学、教育学、医学硕士学位，见习本职业工作半年以上，经高级心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获得毕（结）业证书，在国家核心学术杂志发表学术论文一篇以上者；获心理学、教育学、医学博士学位，经高级心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获毕（结）业证书者；具有心理学、教育学、医学专业副高职称以上，经高级心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获得毕（结）业证书者。第三节与其它学科的关系 1.普通心理学 2.生理心理学 3.认知心理学 4.医学心理学 5.变态心理