七年级上册生物复习生物和生物圈总复习 ppt.ppt

1.下列现象中的物体属于生物的是〈 〉 A.钟乳石在慢慢长大 B.长江源头水不断流出 C.水果上长出许多“白毛” D.机器人在踢足球 2.含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物具有哪种特征？〈 〉 A.生长和繁殖 B.进行呼吸 C.生活需要营养 D.对外界刺激作出反应 第二节 调查我们身边的生物 结果整理 归类：按不同分类标准分。 例如可分为： 1、按形态结构分：动物、植物、其他生物 2、按生活环境分：陆生动物、水 生动物 3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物 1.你想调查一块草地某种植物的密度，最好采取的方法是〈 〉 A.大体上进行估算 B.一点不漏地数草数量并量地 C.选点抽样调查求平均值 D.划格后逐格计算再累加 2.进行生物调查时,下列要求中没有必要的是〈 〉 A.不要破坏生物的生活环境 B.不要下水调查 C.认真观察,如实记录 D.特别注意安全 1、__________是人类的“立足点”，也是一切陆生生物的“立足点”。 2、森林生态系统：动植物种类繁多，在保持水土涵养水源方面作用很大，有“________”之称和________. 3、 _______生态系统能净化水源、蓄洪抗旱有___________之称等。 * * * 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 第二节 调查周边环境中的生物 第二章 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系 第二节 生物与环境组成生态系统 第三节 生物圈是最大的生态系统 生物和生物圈 复习：第一单元 生物的基本特征包括： ①生物的生活需要营养 ②生物能进行呼吸 ③生物能排出身体内产生的废物 ④生物能对外界刺激作出反应(含羞草) ⑤生物能生长和繁殖 ⑥生物都有遗传和变异的特性 ⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的 C D * 3.下面是部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征∶ 〈1〉一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于 。 〈2〉一只母猪产下九只小猪的现象是属于 。 〈3〉“种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属于 。 〈4〉人每天都得排出一定量的尿的现象是属于 。 生长现象 繁殖现象 遗传现象 生物能排出体内产生的废物 调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。 调查时应注意： 1.明确调查的目的和对象； 2.制定合理的调查方案； 3.调查范围较大时，进行抽样调查； 4.调查过程中要如实记录； 对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。 统计：调查到的生物种类有多少？ C B 第二章 了解生物圈 生物圈：地球上所有生物与环境的 总和就叫做生物圈。 第一节 生物与环境的关系 一、环境中的生态因素 1、生态因素：环境中直接影响生物生活和分布的因素。 2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。 非生物因素：主要包括阳光、水、温度、 土壤、空气等。 生物因素：是指影响某种生物生活的其他 生物。 知识梳理—第一节：生物与环境的关系 生物对环境的适应 生物对环境的影响 非生物因素对生物的影响 生物对环境的适应和影响 骆驼刺的根系非常发达 骆驼尿液非常少，46℃ 时才会出汗。 海豹皮下脂肪很厚。 蚯蚓在土壤中活动。 千里之堤，溃于蚁穴。 森林能保持水土。 生物因素对生物的影响 捕食关系 竞争关系 合作关系 寄生关系 二、探究的过程 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流 二、生物对环境的适应和影响 在自然界，生物受到很多生态因素的影响，因此生物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环境的同时，也影响和改变环境。 1、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是（ ） A、生物影响环境 B、生物适应环境 C、生物改变环境 D、生物依赖环境 2、 把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于( ) A、合作　　　B、捕食　　　C、竞争　　D、寄生 3、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ ） A、合作