小一班美工区域游戏创设方案.doc

小一班区域游戏创设方案 区域名称与种类 总目标 月目标 内容及材料 基本规则 环境 注意事项 （根据需要选填） 手工区 美食吧 目标： 认知： 1、掌握基本的手工技能（团圆、搓长、压扁、捏、挖、嵌接、抻拉、堆砌等泥工方法 能力： 1、能正确使用各种美工工具进行创作 2、能大胆使用多元的自然材料或废旧材料独立或与同伴合作设计制作、装饰玩及环境 3、能与同伴合作共同规划完成较为复杂工程。并敢于大胆表达自己的意见和想法，使个人和小组的愿望得到充分满足 4、主动接触和观察生活中各种不同美的事物，并用语言、动作、表情表达自己的感受和想象 5、喜欢用美术方式表达自己的所感、所见所知和所想，和对事物的深刻印象 和情感体验。 6、能够尊重他人对美的感受和表达方式。 情感： 1、养成良好的美术活动习惯（环境卫生、身体姿态、安全、材料收放与使用、认真专注、坚持不放弃、时间观念） 2、体验合作、创造的快乐与成就感。 9月份 学会剪、撕、搓、团、压、捏、卷、切的方法制作美食。 能自主选用多元的材料与方法制作美食。 3、得到同伴的认可，感受成功带来的乐趣。 材料：各种颜色的橡皮泥、超轻土、皱纹纸、剪刀、工具刀、小碟子、成品、半成品。 玩法： （1）面条：选择一块橡皮泥、超轻土，把他团成圆形，然后搓成均匀的长条，用刀切成一段一段的。 （2）汉堡：选择一种颜色的橡皮泥、超轻土，分成大小一样的两份，分别团成两个圆形，然后压扁，做成汉堡，再选择其他颜色的橡皮泥、超轻土，同样团成圆形，然后压扁，做汉堡中间的馅。 （3）荷包蛋：选择白色的橡皮泥、超轻土，团成圆形，然后压扁，做蛋白，然后拿出一块小点的黄色橡皮泥，团成圆形、压扁放在蛋白的中间做蛋黄。 （4）丸子：选择橡皮泥、超轻土或皱纹纸，分成小块，然后团成圆形的丸子。 （5）蛋卷：选择一种橡皮泥、超轻土，团成圆形、压扁、然后从一边开始轻轻地卷起来。 提问： ——宝宝，看看桌子上都有哪些好吃的？（面条、汉堡、荷包蛋、丸子、蛋卷） ——他们都是怎样做的呢？ 1、面条： （1）橡皮泥：选择一块橡皮泥，把他团成圆形，然后搓成均匀的长条，用刀切成一段一段的：（看看，面条是什么形状的？你可以怎样做？） （2）皱纹纸：剪出一块长方形的皱纹纸，取开搓成长条，撕成一段一段的。（看看，面条是什么形状的？你可以怎样做？） 2、汉堡： （1）橡皮泥：选择一种颜色的橡皮泥、超轻土，分成大小一样的两份，分别团成两个圆形，然后压扁，做成汉堡，再选择其他颜色的橡皮泥，同样团成圆形，然后压扁，做汉堡中间的馅：（看看汉堡是什么样的？里面有什么？他们是怎样做的？） （2）皱纹纸：先选择一种颜色的橡皮泥、超轻土，分成大小一样的两份，分别团成两个圆形，然后压扁，做成汉堡，再选择不同颜色的皱纹纸剪成不同形状，放在两个汉堡中间做馅。 3、荷包蛋：选择白色的橡皮泥、超轻土，团成圆形，然后压扁，做蛋白，然后拿出一块小点的黄色橡皮泥，团成圆形、压扁放在蛋白的中间做蛋黄：（看看荷包蛋是什么形状的？用了哪些颜色？怎样做的？） 4、丸子：选择橡皮泥、超轻土或皱纹纸，分成小块，然后团成圆形的丸子：（看看，这些丸子是用什么做的？怎样做的？） 5、蛋卷：选择一种橡皮泥、超轻土，团成圆形、压扁、然后从一边开始轻轻地卷起来：（看看蛋卷是什么样子的？应该怎样做？） ——请你用不同的材料把你喜欢的食物做出来吧。 ——除了这些食物，你还想吃什么样的食物？他们是什么样的？怎样做的？ ——请你们再试一试吧。 ——请把你做好的食物送到超市吧。 ——你看看，哪一种食物卖得最快？为什么？【第二天进行评价】 ——在玩的过程中，我们要注意什么？ 1、要佩戴角色牌才能进入游戏场地（我们要怎样才能进入游戏场地？） 2、在捏泥的过程中，不要碰到别人。（在玩游戏的过程中，我们要注意什么？） 3、在捏泥的过程中，要选择合适的颜色、材料进行捏制。（在制作的过程中，选择材料时，我们要怎样？） 4、不要把橡皮泥的颜色掺杂在一起，用完的橡皮泥及时的放回到盒子里，盖上盖子。（在用橡皮泥的时候，我们要注意什么？，用完的橡皮泥要怎样？） 5、当遇到问题时，及时的向老师求助。（当遇到问题时，我们应该怎样做？） 6、在离开时要整理好游戏材料。（当游戏结束时，我们要怎样做？） 评价： ——你做的是什么？你是怎样做的？ ——你认为谁做的最好看？为什么？ 控制法：带有各种美食的牌子。 人数：3人 1、挂牌进入 2、和小朋友一起合作游戏 3、不抢别人的玩具 4、爱护玩具 放回原处 5、在玩的过程中，幼儿要按照自己佩戴的角色牌进行游戏，不能混乱自己的角色。 6、在游戏的过程中，遇到问题要及时的向老师求助。 7、不能够随便更换游戏场地，如要更换，及时的告诉老师。 8、收拾整理，将物品放回原处 控制法：挂牌，按照自己的角