文明礼仪教育教学设计.doc

第一课坐姿 教学目标：做到坐姿端正、舒展大方。 教学过程： 一、导入：出示正确的坐姿图 二、 学一学正确的坐姿 1、要求：小胸挺起，双脚放平，胸离桌沿有一拳。 板书：坐如钟 2、辨析：出示五幅图：这样的坐姿对吗？ 3、礼仪提醒； （1）不要托着腮坐，这样很没精神。 （2）不要向后仰坐，这样会摔倒。 （3）不要跪着坐，这样容易驼背。 （4）不要跷着腿坐，这样很不礼貌。 （5）长期坐姿不良，会造成脊椎骨弯曲。 三、总结第二课 站姿 教学目标：学会正确的站姿，做到优美、自然。 教学过程： 一、 复习导入：复习正确的坐姿，导入新课。 二、 学一学正确的站姿： 1 、出示正确的站姿图： 要求：（1）头部要正直，眼睛看前方，嘴唇微闭，表情自然。 （2）身体挺直，做到挺胸、收腹。 （3） 双腿立直，双臂自然下垂。 板书：站如松 2、 稍息的姿势 要求：双手背在后面，两脚稍微张开，是放松的姿势。 看图，师示范标准动作，学生练习。 3、做操的姿势 要求：排头要双手插腰，后面同学与前面同学要对齐。 三、说一说： 下面的站姿对吗？（出示两幅图） （1）身体摇来晃去。（2）站在队伍中东倒西歪。 四、总结 第三课 步态 教学目标：学会正确的行走姿势。 教学过程： 一、导入：你会走路吗？你知道正确的行走姿态是怎样的吗？ 二、学一学正确的走姿： 1、出示正确的步态图 要求：（1）眼睛看前方，双臂平稳，双臂前后自然摇动。 （2）上身挺直，头正、挺胸、收腹、立腰，重心稍前倾，步幅适当。 2、辨析：出示四幅插图 说一说：他们这样对吗？应该这样做？ 3、礼仪提醒： （1）不要在楼道里追跑。 （2）不要边走边跳。 （3）不要走在路队里东张西望。 （4）不要在队伍中边走边说话。 三、总结第四课 我爱国旗 教学目标：尊重国旗、热爱国旗。 教学过程： 一、 导入： 出示儿歌：五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，高高升起。 我们立正，向您敬礼。 二、看图明理： 1、在升降国旗、奏唱国歌时应该做到： （1） 脱帽、肃立。 （2）行注目礼，少先队员行队礼。 2、平时应该注意：尊敬国旗，爱护国旗，不损坏或做它用。 三、读读画画：读一读下面这首诗，动手画一画五星红旗。 星 作者：樊发稼 我爱天上的点点明星。 ——天上的点点明星啊， 只有在夜晚，才能看见。 我爱人间的五颗金星。 人间的五颗金星啊， 时时刻刻， 闪耀在我心间。 第五课 上学 教学目标：知道应该按时上学，学会用文明用语在学校与人打招呼。 教学过程： 一、 谈话导入：你们已经是一名光荣的小学生了，你觉得快乐吗？ 二、明确要求： （1）按时上学，不迟到、不早退，不旷课，有病有事请假。 （2）见到老师家长、客人要问好。 （3）见到老师和同学打招呼。 （4）安静、有秩序进校。 三、评一评： 做到了涂上红色，需努力涂上绿色。 自己评 老师评 家长评 按时上学，有事请假， 主动问好 安静、有序进校 第六课 爱老师 教学目标：懂得尊敬老师。 教学过程： 一、 导入：进了新学校，许多新老师，你喜欢你的老师吗？ 二、 谈话明理： 博爱礼仪提醒：爱老师可以表现为 （1）主动向老师问好。 （2）上课认真听讲。 （3）主动帮老师做力所能及的事。 （4）听从老师教诲。 （5）祝贺老师的节日。 三、评一评： 做到了涂红色，需努力涂绿色。 向老师问好 上课认真听讲 听从老师教诲 帮老师做一些小事 补充； 尊师爱师小故事 毛泽东向教师敬酒 1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭，席间热情为老师敬酒。毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该!”周恩来不忘师恩 1952年2月，南开大学老校长张伯岑突患脑血栓逝世，周总理参加了治丧委员会并送了花圈，挽联上写着：“张伯岑老师千古，学生周恩来敬挽。”张伯岑病故后，周恩来一直惦记着张家的生活，自然灾害时期，周恩来把自己的购物证给张伯岑夫人，还派人给张夫人送去500元，并嘱咐交际处对张夫人及其子女的生活要倍加关照。朱德给老师让座 1959年，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏，开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出，那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人，待老人座定后，他自己才坐下。第课上学了 教学目的：1、通过学习，知道基本的校园礼仪知识 2、使同学们懂得要做讲文明、懂礼仪的小学生 教学过程 一、导入 同学们，这一节课是我们的礼仪课。礼仪知识有很多，这节课我们就先学习上学时的礼仪知识。 板书课题 二、学习新知 1、小组里互相说一说上学时应该怎样做 2、班内交流 3、仔细观察