九年级思想品德第五课 中华文化与民族精神 复习课件.ppt

最近讨论很热的《中国诗词大会》、《朗读者》、《见字如面》，这三档电视节目从形式上很传统、很淡，没有任何噱头，那大家喜欢什么？ 人教版九年级思想品德复习 第五课 　中华文化和民族精神 一、考点解读 1、了解中华文化的特点及内容，理解中华文化的地位和影响。 2、了解中华传统美德的内容，知道中华传统美德的特点。 3、了解如何弘扬中华民族传统文化和传统美德。 4、知道民族精神的内涵、地位及在不同时期的具体表现。 5、知道怎样弘扬和培育民族精神。 二、目标知识我知道 要求： （1）大声、快速阅读教材，理 清本课应掌握的问题。 （2）分小组交流。 （3）学生代表展示。 三、重要知识我记住（高频考点） 1、中华文化的特点： 2、中华文化的地位（作用）、影响P66 　 3、中华文明为什么能源远流长？（文化的力量） 一个重要原因是：文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。 源远流长、博大精深。 A 地位（作用）：①是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。②中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力，是中华民族共有精神家园。 B影响： ①对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深远影响。②对推动人类进步和世界文化的发展产生重大作用。 三、重要知识我记住（高频考点） 4、什么是伟大的民族精神？（内涵） 　　以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 5、中华民族精神在新的时代条件的集中体现为那些精神？时代精神的核心是什么？ 大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、劳模精神等； 时代精神的核心：改革创新 三、重要知识我记住（高频考点） 6、民族精神的重要性。（地位和作用） ①民族精神是民族文化的精髓。(地位)一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。 ②中华民族的伟大的民族精神的是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。（地位） ③伟大的民族精神是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。（作用） 三、重要知识我记住（高频考点） 　 7、如何传承和弘扬中华民族的伟大民族精神？　 　⑴青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。 ⑵ 在新的历史条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和实践的要求，不断为之增添富有生命力的内容。 ⑶要立足于发展中国特色社会主义的伟大实践；要继承和发扬中华民族的优良传统；要正确面对外来思想文化的影响。 1、民族文化、民族精神、传统美德的关系。 2、中华文化的特点和中华传统美德的品质 民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂，民族精神是民族文化的精髓，传统美德是民族文化的重要组成部分。 3、民族精神的核心和时代精神的核心 中华文化的特点：源远流长、博大精深。 中华传统美德的品质：生生不息、历久弥新 民族精神：以爱国主义为核心 时代精神：改革创新为核心 4、如何弘扬民族精神？ 教材列举的三条，是从一般意义上讲解的。回答时要根据教材结合自身实际加以发散、扩展。 5、如何正确对待民族传统文化和外来文化？ 文化具有相对的局限性，特别是民族文化中封建糟泊，外来文化的腐朽文化，我们要学会辨别并加以抵制，取其精华、去其糟粕。 中华文化 与 民族精神 八年级上册 第五课 九年级 第八课 文化多样性的表现。 如何对待传统文化？ 如何对待外来文化？ 如何做一名友好往来的使者？ 发展先进文化的含义。 社会主义精神文明建设的内容？ 如何加强社会主义思想道德建设？ 六、时政链接 1、《中国诗词大会》 2、2017年感动中国十大人物 3、纪念长征胜利80周年 4、大国工匠精神 5、神舟十一号载和长征二号 6、女排里约奥运会获金 七、课堂练习 见《中考导航》P58页 单项选择题可以采用以下解题步骤： （1）审题干---通过仔细读题，认真审题，找出题干的关键词。 （2）审问题---问的是什么、为什么或怎么做；判断，正确还是错误，等。 （3）审选项---采用排除法。首先要排除（逆向选择除外）一眼看下去就知错误的选项，题肢本身无错，但不符合题干者，亦排除。 （4）查---把题干问题和答案连起来读一遍，来检查前面的选择是否正确。 材料分析题解题技巧和方法 第一步“仔细审题，明确题意”； 第二步“回归教材，寻找知识”； 第三步“理清思路，规范表述”。 注意：书写工整，运用政治术语，层次化，标上序号。 谢谢各位！