九年级思想品德课件《学会合理消费》精品中学ppt课件.ppt2.ppt

1994年 2005年 元/年收入 7500 41000 元/月交通费用 0（住学校宿舍） 50（学校距家6里） 吃饭支出比重 45% 15% 住宿费用 月租金4元 购买商品房月还贷1100元 购买电器 凤凰相机、西湖彩电共计2600元 佳能数码相机、方正电脑共计10600元 旅游支出比重 5%（去普陀山） 12%（去桂林） 学习进修比重 0.5% 10% 看一看:徐老师的收支清单 1、由消费清单中内容的变化和购买数码相机时的“烦恼”可以看出我们的消费过去和现在相比发生了什么变化？ 2、你能说说引起这一变化的合理原因吗？ 请你说一说 （1）消费水平的提高 （2）消费选择越来越多样化 （3）消费观念变化 现在，人们的日子好了，也更会消费了，近年来越来越多的人喜欢： 自助旅游； 考驾照； 去健身房健身； 自费到国外留学； …… 这些消费方式的变化说明了什么？ 人们已经不再仅仅限于衣、食、住、行等基本需要的满足，而是更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。 由生存性需要到注重发展性需要，由基本物质消费需要到精神生活消费需要。 美容美发、餐饮业、服装业、家居装饰业、自费观看大型音乐会和体育比赛…… 长假时小B看到一超市正在搞大型促销活动，有的商品打五折，有的打四折，有的还买一送二。小B心想：这样的好机会真是不多，于是忍不住走了进去，买了各种营养品、衣服等，大约花去1800元左右。后来才发现，自己买的好多东西是不需要的，现在用不上。买了用不上；不买吧，东西实在便宜，又怕失去机会。下次再遇到这样的机会，小B到底应该怎么做？ 镜头一：小B的烦恼 第三集 小C和妈妈去买鞋子.小C说:“妈妈,我要这双‘耐克’牌的运动鞋,我班同学张易也有.”妈妈说:“你不是有‘李宁’运动鞋吗？” “那不一样,这名牌鞋子不嫌多.再说了别人都有了,我没有,那多没面子.” 镜头二：小C的------ 在英国，高年级学生将旧课本捐给低年级学生使用已经成为传统。 中小学课本价格过高，一直困扰着广大西部地区的教育发展。 镜头三：小E的收获 1、跟着时尚走——猎奇心理 2、跟着名牌走——攀比心理 3、跟着感觉走——盲目心理 4、跟着人流走——无个性心理 作为中学生，我们的社会阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，在消费时更应多一些理性，少一些盲目。 2003年，一广东商人用一桌“满汉全席”宴请12人花掉36.6万元 2006年，比尔.盖茨在家中宴请胡锦涛主席，共三道菜：鸡肉、牛肉、虾再加一个蛋糕。 盖茨的故事 盖茨和一位朋友同车前往希尔顿饭店开会，由于来晚了，一时找不到车位。他的朋友建议把车停在饭店的贵宾车位，“噢，这可要花12美元，可不是个好价钱。”盖茨不同意。 “我来付。”他的朋友说。“这可不是好主意，”盖茨坚持道，“他们超值收费。” 到底是什么原因使盖茨不愿多花几美元将车停在贵宾车位呢？原因很简单，盖茨作为一位天才的商人深深地懂得：哪怕只是很少的几元钱甚至几分钱也要让每一分钱发挥出最大的效益。 一个人只有当他用好了他的每一分钱，他才能做到事业有成，生活幸福。 成功之处：比尔·盖茨──钱要花得值。 犹太人的故事 1974年，美国政府为清理翻新自由女神像扔下的大堆废料，向社会广泛招标。但好几个月过去了，没人应标，因为在纽约，垃圾处理有严格规定，弄不好会被环保组织起诉。 当时，一个犹太人正在法国旅行。听到这个消息，他立即终止休假，飞往纽约。看过自由女神像下堆积如山的铜块、螺丝和木料后，他未提任何条件，当即与政府部门签下了协议。 消息传开后，许多人都偷偷发笑，他们认为这位犹太人实在是愚蠢之极。 当这些人等着看笑话的时候，这位犹太人开始组织工人对废料进行分类。他让人把废铜熔化，铸成小自由女神像，旧木料则加工成底座，废铜、废铝的边角料则做成纽约广场的钥匙。他甚至把从自由女神像身上扫下的灰尘都包装起来，出售给花店。 结果是：这些废铜、边角料、灰尘都以高出它们原来价值的数倍乃至数十倍卖出，且供不应求。不到3个月的时间，他让这堆废料变成了350万美元，每磅铜的价格整整翻了1万倍。 成功之处：一个犹太人──钱要花得巧。 课堂小 结 1、消费前： a、可以先作出预算，把钱花在关键的地方； b、避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品； c、不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。 2、消费过程中：应该用环保的眼光去选购商品。 3、应该有适度的消费，但要节俭。 4、在满足基本的物质消费后，更应该 注重精神上的需求。 学会理财合理消费 经济发展 商品丰富 收