谈英语时态_体态的教学_尹铂淳.pdfVIP

第 第 年 期 总 期 2015 1 （ 669 ） WENJIAOZILIAOWENJIAOZILIAOWENJIAOZILIAOWENJIAOZILIAOWENJIAOZILIAO 谈 英语时态 体态的教学 、 尹铂淳 湖南师范大学 外国语学院 湖南 长沙 （ ， 4 10081） 摘 要 国 内对英语 时态 体 态的教 学进行研究的文章数量较 多 成果颇丰 但 少数研究仍存在一 些 问题 英语 时 态 体 ： 、 ， ， 。 、 态的教 学应对学 习动机进行 充分说 明 ，需结合 类似汉语语法现 象进行讲 解 ，且应对相应 的语言现 象进行解释 ，而非一味进行 填鸭式 教 学 “ ” 。 关键词 英语 时态 体 态 教 学 认知语言 学 ： 国内英语时态 体态教学研究的述评 黑 很勇敢 便选择这样的语言表征 昨天晚上 我去爬了趟 1. 、 、 ， ：‘ ， 国内对英语时态 体态的教学进行研究的文章数量较 岳麓山 昨天晚上 用以表征时间概念 倘若舍弃时间概 、 。 ’‘ ’ ， 多 成果颇丰 但少数研究仍存在一些问题 念 这句话便是 我去爬了趟岳麓山 那么 这便远离了他欲 ， ， 。 ， ： 。 ， 过 于依赖 实证研 究 却 又缺乏实证研究的基本素养 表达的概念 是一个不成功的表达 不能达到自夸的目的 （1） ， 。 ， ， 。 ” 此类文章的作者多源自人文学科 对实验中不可控因 以此说明学习时态的重要性。 ， 素的把控能力较弱 实验设计能力欠佳 所