新课标必背理解性默写题汇编(按篇目).doc

高中课标必背14篇 1.劝 学 （9）《荀子·劝学》一文开头用“故木受绳则直 金就砺则利”两句，以“木”和“金”为喻来说明只有不断地学习才能够取得进步的道理。 （10）在《荀子·劝学》中，文章开端连用比喻强调了学习的重要作用，并顺势推论出“君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣”，强调了广泛学习并不断省察自己的重要性。 （11）《荀子·劝学》一文阐述了“学”与“思”的关系，强调既要重视思考，更要重视学习的名句是“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”。 （12）《荀子·劝学》中用三组比喻论述了学习重在积累，文中“故不积跬步,无以至千里”两句阐述“千里之行，始于足下”这个道理。 （13）在《荀子·劝学》中以“锲而不舍，金石可镂”两句论证只要坚持不懈地努力奋斗，即使再难的事也可以做到。 （14）荀子在《劝学》中以蚯蚓为例论证为学必须锲而不舍，坚持不懈，与之相反的是螃蟹用心浮躁，以致造成“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者”的后果。 2.逍遥游 【理解性默写】 （8）在《庄子·逍遥游》一文中引述《齐谐》之言，描述鲲鹏挥动翅膀拍击水面，凭借六月的大风飞离北海的句子是“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”。 （9）《庄子·逍遥游》中以朝菌和蟪蛄为例来说明小年一词的两句是 （13）苏轼在《赤壁赋》中，开端写夜游赤壁的情景，其中写月亮正升起时美妙景色的句子是 “月出于东山之上， 徘徊于斗牛之间”。 （14） 苏轼在《赤壁赋》中写泛舟江上让人感到悠悠忽忽地离开人世，超然独立，又像长了翅膀升入仙境一样的句子是“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”。 （15）在《赤壁赋》中，苏轼看到月下美景，于是纵酒放歌，其中写自己船桨之美和陶醉划船月下的歌词是“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光”。 （16）苏轼在《赤壁赋》中以“余音袅袅，不绝如缕”两句形容箫声美妙动听，如丝般缕缕回旋不止，给人以美的享受。 （17）苏轼在《赤壁赋》中形容乐声的悲伤感人，以“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”两句写箫声能使深渊里的蛟龙为之起舞，孤舟中的寡妇听了落泪，从侧面写箫声的魅力。 （18）《赤壁赋》中苏轼以“酾酒临江，横槊赋诗”两句形象的描绘出了曹操率领军队在攻破荆州后顺流而下时能文能武、志得意满的一代英雄形象。 （19）在《赤壁赋》一文中，写作者与友人在江中驾着一叶小船，饮着美酒的句子是“驾一叶之扁舟，举匏樽以相属”。 （20）苏轼在《赤壁赋》中感慨人生短暂，羡慕自然永恒的名句是“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”。“逝者如斯，而未尝往也”。 （23）苏轼在《赤壁赋》中表现了豁达的宇宙观和人生观，其中从事物变化的角度来观察天地万物的句子是“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬”。 6.氓 【理解性默写】 （7）在《诗经·氓》中以“桑”比喻女子青春年华，以叶子新鲜润泽类比女主人年青时候漂亮可人的句子是“桑之未落，其叶沃若”。 （8）《诗经·氓》中一句“总角之宴，言笑晏晏”是女主人回忆当年恋爱时的情景，这与成语“青梅竹马”的意境相仿。 （9）《诗经·氓》中以“信誓旦旦，不思其反”两句斥责负心男子，指责他誓言真挚诚恳，变心却如此之快。 7.离 骚 【理解性默写】 （6）在《离骚》中，屈原以“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”两句写自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息。 （7）屈原在《离骚》中以“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”两句表现他嫉恶如仇，不与世俗同流合污的高洁品质，体现了他睥睨邪恶，宁折不弯的人格魅力。 （8）屈原《离骚》中“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”两句写以荷叶莲花为衣裙，运用了象征手法，表现他追求高洁品质，不被世俗所污的情趣。 （9）屈原在《离骚》中暗示自己忍受委屈和指责，接着以“伏清白以死直兮，固前圣之所厚” 两句表现作者要以前贤为榜样，保持清白，献身正道的决心。 （10）在《离骚》中，屈原以“芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏”两句表明虽然身处浊世，但自己光明洁白的本质不会有丝毫减损，表现他洁身自好的品格。 （11）《离骚》中，屈原强调人们各有各的追求,而自己把修身养性作为毕生追求的两句是“民生各有所乐兮，余独好修以为常”。 8.蜀道难 【理解性默写】 （11）李白在《蜀道难》中引用古蜀国两位先王的神话故事的诗句是“蚕丛及鱼凫，开国何茫然”。 （12）在《蜀道难》中，诗人李白以惊叹的笔调，极度夸张的手法，形容由秦入蜀的道路险要，高山峻峭，难于攀登的句子是“西当太白有鸟道， 可以横绝峨眉巅”。 （13）李白在《蜀道难》一文中，融夸张与神话为一体，描述上有高山接天，下有河川曲折，写出了蜀道艰险的名句是“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”。 （14）在《蜀道难》中，李白用“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”两句以反衬手法突出山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻