二年级下册数学十单元(总复习)教案.doc2.doc

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松树学区小学集体备课教学设计(单元首页) 课 程 名 称 数学 单 元 名 称 二年级 下 册  第十单元:总复习 总课时 4 主备人 李忠平 授课人 李忠平 授课时间 单元教学内容简析 本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为七部分:表内除法,万以内数的认识,万以内的加、减法,克和千克,图形与变换,解决问题,统计。本学期所学的“找规律”内容,目的是开括学生的思路,不作为基本要求。 单元三维 教学目标 知识技能:通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算能力更加提高, 能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面达到本学期规定的教学目标。? 数学思考:通过例题教学,使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育,使学生感悟到人民的卓越智慧,提高审美意识。 问题解决:让学生能在具体情境中借助已有的经验和知识展开学习,激发学生的学习热情和兴趣,感受数学学习的价值。 教学重点 复习表内除法,万以内数的认识和加、减法,以及根据所学的知识解决简单的实际问题。 教学难点 使学生能够根据题目中的条件和问题,正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种,不要求学生都掌握,只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答。 教法学法 观察、操作、讨论、合作交流。 教学用具 课件 课时安排 1.表内除法………………………………………1课时 2.万以内数的认识及加法、减法………………1课时 3.克和千克及图形的变换………………………1课时 4.解决问题和统计………………………………1课时 松树学区小学集体备课教学设计(课时首页) 课 题 表内除法 主备人 李忠平 授课班级 二年级 授课人 李忠平 授课时间 教学内容 表内除法。 三维教学目 标 知识与技能:使学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。在复习除法计算时,可先让学生说一说怎样计算一道除法题,然后再进行巩固练习。从而更好地掌握表内除法。 教学重点 对学生容易出错的内容进行针对性的练习 教学难点 让学生完全掌握容易出错的内容。 教法学法 观察、操作、讨论、合作交流。 教学用具及 资源使用 相关课件 教 学 过 程 修改批注 一.回顾引入: 1. 引导学生回顾本期已学知识。看目录相互说说,要求学生全班交流。概括分为七部分:表内除法,万以内数的认识,万以内数的加、减法,克和千克,图形的变换,。 2. 我们今天来复习表内除法。板书:表内除法。 二.复习整理: 1. 说说下面各题你是怎样算的?32÷4 81÷9 15÷5 24÷6 42÷7 40÷824÷3 14÷2 先独立做在课本上,再说一说怎么样算的。 2. 针对刚才学生容易错的内容,用听算的方法,选拓展练习中的题进行训练。在草稿本上听算练习。 3. 复习什么样的数学问题可以用除法解决。教材第1题。想一想:什么样的数学问题可以用除法解决。小组讨论交流后,口答。 4. 引导学生进行变式练习。 在○填上“<”“>”“=”。引导学生正确计算。 三.教学效果测评: 四、拓展性学习: 1. 口算。15÷5= 6÷3= 16÷8= 9÷3= 45÷9= 56÷7= 49÷7= 2×4= 45÷5= 56÷8= 63÷7= 8÷2= 2. 看图,提出用除法计算的问题,并计算。 引导学生完成教材第1、2题。。 学生独立完成练习第1、2题,同桌检查。 3. 在○填上“+”“-”“×”“÷”使算式成立。16○6=10 8○4=2 21○3=720○5=25 6○9=54 30○5=6 课 题 万以内数的认识及加法、减法 李忠平 授课班级 二年级 授课人 李忠平 授课时间 教学内容 万以内数的认识及加法、减法 知识与技能:通过复习,更好地理解和掌握万以内数的读写与加、减法的计算法则。 过程与方法:通过复习提高学生的计算能力。 情感、态度、价值观:培养学生归纳、整理、解决问题的能力和开放性的思维。 教学重点 掌握方法,正确、熟练地读数和计算 教学难点 提高计算能力。 教法学法 观察、操作、讨论、合作交流。 教学用具及 资源使用 课件 教 学 过 程 修改批注 一、复习旧知,引入新课 1、 同学们,昨天我们复习了什么呢?请学生先小组讨论再汇报。 2、 今天,我们将复习万以内数的认识及其加法、减法的复习。(板书课题) 3、 学生思考、讨论、交流、汇报。 二、知识整理: 1、复习万以内数的认识。 请同学们先来回忆一下,我们学了万以内数的哪些知识?2、下面先请大家独立做教材第3题,然后集体订正。 3、写一写,再读一读。 千位上是2个千、百位上是5个百、个位上是6个一。 二千五百零六。 4、 下面复习用计数单位表示数,完成

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