二年级下册数学十单元(总复习)教案.doc2.doc

松树学区小学集体备课教学设计（单元首页） 课 程 名 称 数学 单 元 名 称 二年级 下 册　　第十单元：总复习 总课时 4 主备人 李忠平 授课人 李忠平 授课时间 单元教学内容简析 本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内的加、减法，克和千克，图形与变换，解决问题，统计。本学期所学的“找规律”内容，目的是开括学生的思路，不作为基本要求。 单元三维 教学目标 知识技能：通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高， 能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。? 数学思考：通过例题教学，使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育，使学生感悟到人民的卓越智慧，提高审美意识。 问题解决：让学生能在具体情境中借助已有的经验和知识展开学习，激发学生的学习热情和兴趣，感受数学学习的价值。 教学重点 复习表内除法，万以内数的认识和加、减法，以及根据所学的知识解决简单的实际问题。 教学难点 使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答。 教法学法 观察、操作、讨论、合作交流。 教学用具 课件 课时安排 1．表内除法………………………………………1课时 2．万以内数的认识及加法、减法………………1课时 3．克和千克及图形的变换………………………1课时 4．解决问题和统计………………………………1课时 松树学区小学集体备课教学设计（课时首页） 课 题 表内除法 主备人 李忠平 授课班级 二年级 授课人 李忠平 授课时间 教学内容 表内除法。 三维教学目 标 知识与技能：使学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。在复习除法计算时，可先让学生说一说怎样计算一道除法题，然后再进行巩固练习。从而更好地掌握表内除法。 教学重点 对学生容易出错的内容进行针对性的练习 教学难点 让学生完全掌握容易出错的内容。 教法学法 观察、操作、讨论、合作交流。 教学用具及 资源使用 相关课件 教 学 过 程 修改批注 一．回顾引入： 1． 引导学生回顾本期已学知识。看目录相互说说，要求学生全班交流。概括分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内数的加、减法，克和千克，图形的变换，。 2． 我们今天来复习表内除法。板书：表内除法。 二．复习整理： 1． 说说下面各题你是怎样算的？32÷4 81÷9 15÷5 24÷6 42÷7 40÷824÷3 14÷2 先独立做在课本上，再说一说怎么样算的。 2． 针对刚才学生容易错的内容，用听算的方法，选拓展练习中的题进行训练。在草稿本上听算练习。 3． 复习什么样的数学问题可以用除法解决。教材第1题。想一想：什么样的数学问题可以用除法解决。小组讨论交流后，口答。 4． 引导学生进行变式练习。 在○填上“＜”“＞”“＝”。引导学生正确计算。 三．教学效果测评： 四、拓展性学习： 1． 口算。15÷5= 6÷3= 16÷8= 9÷3= 45÷9= 56÷7= 49÷7= 2×4= 45÷5= 56÷8= 63÷7= 8÷2= 2． 看图，提出用除法计算的问题，并计算。 引导学生完成教材第1、2题。。 学生独立完成练习第1、2题，同桌检查。 3． 在○填上“＋”“－”“×”“÷”使算式成立。16○6=10 8○4=2 21○3=720○5=25 6○9=54 30○5=6 课 题 万以内数的认识及加法、减法 李忠平 授课班级 二年级 授课人 李忠平 授课时间 教学内容 万以内数的认识及加法、减法 知识与技能：通过复习，更好地理解和掌握万以内数的读写与加、减法的计算法则。 过程与方法：通过复习提高学生的计算能力。 情感、态度、价值观：培养学生归纳、整理、解决问题的能力和开放性的思维。 教学重点 掌握方法，正确、熟练地读数和计算 教学难点 提高计算能力。 教法学法 观察、操作、讨论、合作交流。 教学用具及 资源使用 课件 教 学 过 程 修改批注 一、复习旧知，引入新课 1、 同学们，昨天我们复习了什么呢？请学生先小组讨论再汇报。 2、 今天，我们将复习万以内数的认识及其加法、减法的复习。（板书课题） 3、 学生思考、讨论、交流、汇报。 二、知识整理： 1、复习万以内数的认识。 请同学们先来回忆一下，我们学了万以内数的哪些知识？2、下面先请大家独立做教材第3题，然后集体订正。 3、写一写，再读一读。 千位上是2个千、百位上是5个百、个位上是6个一。 二千五百零六。 4、 下面复习用计数单位表示数，完成