景物描写穿插在记叙文中.ppt

2、记叙文中景物描写的作用 1、交代时间、地点、背景。（文首常用） 2、渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展。（文中常用） 3、深化主题，升华情感。（文末常用） 原则： 记叙文中的景物描写不是为了写景而写景，写景要有明确的目的和作用，直接或间接为文章主题服务。 小结 一个原则：为文章主题服务。 两个作用：1、渲染气氛，烘托人物心情。 2、交代时间、地点、背景，推动情节发展。 三个方法：1、运用修辞手法写景物。 2、调动各种感官写景物。 3、展开联想和想象写景物。 1、在那月残星疏的清晨，挎着一个空篮子，顺着田埂上的小路，跟着割麦的人走去拣麦穗的时候，她想的是什么呢？ 等到田野腾起一层薄雾，月亮，像是偷偷地睡过一觉重又悄悄地回到天边，她方挎着装满麦穗的篮子，走回自家那孔破窑的时候，他又想什么？ 2、 我仍旧站在那棵柿子树下，望着树梢上那个孤零零的小火柿子。它那红得透亮的色泽，依然给人一种喜盈盈的感觉。可是我却哭了。哭那陌生的，但却疼爱我的卖灶糖的老汉。 3、街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城象烧透的砖窑，使人喘不出气。狗爬在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好象要被晒化。街上异常的清静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。 节选《骆驼祥子》 中国人民大学附属中学初中语文组张璇 保定市乐凯中学 刘石洋 欢迎光临指导 写作指导 文以景美，情由景生 ——记叙文中如何穿插景物描写 学习目标 1、了解景物描写的相关知识。 2、了解记叙文中景物描写的作用。 3、掌握记叙文中穿插景物描写的技巧。 知识与掌握： 1、景物描写的概念。 景物描写是指对景色及周围环境的描写。 2、景物描写的两种形式。 全篇景物描写和在写人、记事中插入景物描写。 一、范文引路 要求：1、 默读范文，独立思考。 2、 师友互助，交流感悟。 思考：《月若有情月长吟》中的景物描写运用了哪些方法？ 二、方法点拨： 1、运用修辞手法写景物。 2、调动各种感官写景物。 友情提醒：在记叙文中写景次数不宜过多，篇幅不宜过长。 1、景物描写常见方法： 太阳最终吝啬地收起了它最后的一线亮光。月亮还没有出来，留下的只是满天的云霞，轻轻地亲吻着宁静的山村。 我心急如焚地奔走在狭窄的村巷间，无心欣赏大自然的赠赐。我焦急地挨家挨户去筹钱为我妈治病······ (交代时间、地点，反衬“心急如焚”的心情) 2、记叙文中景物描写的作用 （结尾再次点明时间，借月景抒情，月光倾泻就像人间真情，彼此传递，深化主题，升华情感 。） ······月儿已经爬上了树梢，有了些许凉气。 我仍然在为母亲治病筹钱。我坚信：人与人之间一定有人情的气息······ 温柔的月光如流水般倾泻而下，仿佛是滑过了一曲悦耳的琴声。哦！月若有情月长吟！ (表明时间的推移，推动情节发展。) 来到公园的假山上，我依然很郁闷，并觉得有点累，便坐在一块石头上休息。举目四望，天上漂浮着几朵悠悠的白云，阳光虽不太热情，却也因此更明媚。一阵风吹来，竹叶轻吟，杨叶欢唱。我苦恼极了，于是闭上了双眼。这时妈妈的叮嘱声在耳边回响起来：“竞争的年代，英语至关重要，决定着你的前途和命运，你一定要‥‥” 可现在，我这66分的成绩，怎么有脸见父母呢？ 所写景物未能衬托忧愁的情感，与文本的主题不一致。 下面片段中的景物描写写得好不好？请说出理由。   三、 互助释疑 来到公园的假山上，我依然很郁闷，并觉得有点累，便坐在一块石头上休息。仰望天空，空中漂浮着淡淡的薄云，太阳的脸阴沉沉的；俯视山间，那些曾经快乐的竹子和杨树也都不声不响，忧郁地站在山坡上。我苦恼极了，于是闭上了双眼。这时妈妈的叮嘱声在耳边回响起来：“竞争的年代，英语至关重要，决定着你的前途和命运，你一定要‥·‥” 可现在，我这66分的成绩，怎么有脸见父母呢？ 升格示例 四、