五年级下册信息技术.doc

2015——2016学年第二学期 信息技术工作计划 新学期的工作已经开始了。为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定教学工作计划如下： 一、学情分析 信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力，本学期，我担任 年级 班的信息技术教学工作。学生对电脑有了一定的认识，能进行简单的计算机操作及使作一些简单的应用程序。由于学生的遗忘性大，大多数学生没有注意巩固。学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。所以，学生对订算机的认识还是有待提高，要进一步对他们进行正确的引导 二、教材分析 本学期采用的是新疆科学技术出版社的五年级下册教材， 它包括以下几方面的内容：共二个单元，第一单元主要内容是电子表格的处理；第二单元主要内容是网页制作初步。 新课标对本学期教学内容的要求 1、学会使用电子表格软件进行简单的数据处理，支持学科学习和研究性学习。 1）、根据学科学习和研究性学习的需要，学会使用电子表格输入或记录数据，对数据进行整理、分类、成表。 2）、根据需要，学会用电子表格的公式和函数等功能对数据进行必要的计算和处理。 3）、能通过数据分析，得出结论和发现规律。 4）、学会使用电子表格的图表功能，直观地呈现统计结果和研究结论，增强研究结论和 结果的说服力。 2、学会运用常用远程通讯工具进行合作学习，开展健康的社会交往。 1.）、能熟练有效地运用远程通讯工具和在线资源（如E-mail、因特网等），浏览、查找、 下载和保存远程信息，以满足自主学习、合作探究及其他问题解决的需要。 2）、学会使用在线讨论工具或已有的学习网站，讨论课程相关问题或开展持续深入的主题研讨。 3）、能根据任务需要评价信息的相关性、准确性、适切性和可能存在的偏差，甄别和选用有价值的信息。 4）、学会使用网页制作软件，规划、设计、制作发布简单的网站，通过网站共享信息、发表看法、发布成果、交流思想，支持合作探究或其他有意义的社会活动。 5）、能观察和讨论网站交往中产生的法律、法规和道德问题，在使用网络与人交往时，能遵守相关的法律、法规和网络礼仪；能结合实例，讨论网络应用对个人信息资料与身心安全的潜在威胁，形成网络交往中必要的自我保护意识，知道不恰当的网络应用和网络交往可能产生的后果。 三、教学目标 1.知识与技能目标：要求掌握的具体知识点如下：学会使用电子表格输入或记录数据，对数据进行整理、分类、成表。 2.过程与方法目标：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生学会用电子表格的公式和函数等功能对数据进行必要的计算和处理。 3.情感态度与价值观： 通过信息技术课程使学生运用能通过数据分析，得出结论和发现规律。使用电子表格的图表功能，直观地呈现统计结果和研究结论，增强研究结论和结果的说服力。 四、教学重、难点 1、学会使用电子表格输入或记录数据，对数据进行整理、分类、成表。 2、学会用电子表格的公式和函数等功能对数据进行必要的计算和处理。 3让学生运用能通过数据分析， 得出结论和发现规律。 学会使用电子表格的图表功能。 直观地呈现统计结果和研究结论，增强研究结论和结果的说服力 五、教学措施 教学中以课程标准为指导，从教材和学生实际出发，在开学初定出可行的教学计划，认真落实“五认真”具体措施： 1.认真备课：钻研教材，从学生实际出发，备好每一课。 2.认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体。 3.认真设计任务：要求学生认真完成任务，强化技能。 4.认真组织信息技术操作考核，及时分析、指正。 5.认真辅导，采用优带差，互帮模式，教师个别指导 教学采用“任务驱动” “学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节， 激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式 提高教学效率。其中学生自学和动手操作是最主要的。 自己在教学业务方面的努力方向： 1、认真备课：明确教学重点。分析学生情况，统一教学要求，做到每课必备，写好教案。领会新课标精神，钻研教材内容，从学生实际出发备好每一节课。 2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，采用多种切合学生实际的教学方法和手段（如任务驱动、小组合作等），调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，做好学生的培优补差工作，及时总结，做好教学后记。 3、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行考核，及时分析、指正、查漏补缺。 总之，本人会在在搞好教学工作的同时，为学校的网络及计算机的使用