第三章学前教育观2.pptVIP

张艳青 2011-4-8 一、填空 幼儿园保教目标是：实行 （ ）与（ ）相结合的原则，对幼儿实施（ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。 二、判断 1.托儿所与幼儿园在保育和教育目标上完全一致 。 2.世界各国都很重视使儿童在体力、认知、情感、社会性、语言、审美等方面得到和谐发展，成为一个完整的儿童。 教师像妈妈所以教师的爱就是妈妈的爱。 幼儿还小，老师不必去尊重他们。 孩子不打不成器，所以打是教育的最好办法。 不能让孩子输在起跑线上，所以幼儿园要多给幼儿讲知识，其它的不重要。 你赞同吗？ 一、热爱儿童 二、尊重儿童 三、全民教育儿童 四、寓教于活动之中 五、教育要儿童化 六、多种教育形式结合 七、因儿童而施教 八、争取家庭配合 前苏联教育家苏霍姆林斯基说“教育的全部技巧就在于如何爱护儿童” 热爱每一个儿童 关心儿童，爱护儿童 讲理智，不能溺爱儿童 咪咪乔是一个女孩的布娃娃的名字。在小女孩眼里，咪咪乔是有生命的，是她的孩子，和她有着深厚的感情。小女孩的父母数年来一直虚伪地承认着女儿这种幼稚的情感，直到发生了一件事，使母亲彻底摒弃了这种虚伪。　　一天，母亲骑车带女儿上街。自行车在绿灯变化前的最后一刹那驶过十字路口，背后的女儿尖叫起来，咪咪乔不知怎么掉下去了。她手脚朝天地躺在路中间，仿佛一个无助的婴儿。女儿要翻身下车，母亲死死按住她，女儿朝交警大喊：叔叔，救救我的娃娃！　　奇迹发生了，交警果断制止了来往车辆，轻轻抱起了咪咪乔，郑重地把咪咪乔交到小女孩手里，并举手敬礼：请照顾好你的孩子。 读完这个故事，你有什么感想？做为一名未来的幼儿教师应如何关心儿童、爱护儿童？ 上课时，小牛犯了错误，老师就把小牛拉到讲台前，对其他幼儿说：“今天小牛不乖，大家羞一羞他。”于是，幼儿们用手比划着羞小牛。接着，教师又大声地对幼儿们发出号召：“大家不要他了，叫他出去。”接着，所有的幼儿异口同声地吼道：“出去！我们不要你了！”最后，老师把那幼儿拖出了活动室。 午睡起床后，小朋友们各自做着自己的事情。这时，彤彤走到王老师身边，很不好意思地说：“王老师，我出汗了。”看到她那紧张的样子，王老师马上意识到她尿床了。王老师安慰她说：“出汗了，没关系，一会儿我帮你把褥子晾干就行了。”接着王老师悄悄把彤彤带到一间无人的屋子里，帮她换上干净的衣服，她腼腆地笑着说：“谢谢王老师。” 哪位老师做得对，对在哪里？ 信任儿童 尊重儿童的隐私 鼓励儿童，帮助儿童建立自信心 保护儿童的自尊心 杜绝体罚儿童 针扎儿童事件 分组讨论： 幼儿园全面发展教育中为什么把体育放在第一位？ 体、智、德、美诸育之间的关系。 德 智 美 体 基础，重中之重 观察下图，说说幼儿在活动中可以受到那些教育？ 说一说 幼儿园的一日活动内容安排 7：30―8：00?? 入园 8：00―8：45?? ?早餐，自选区活动 8：45―9：30?? 学习、游戏活动 9：30―10：30? 课间操、户外活动，喝水 10：30―11：15?? 餐前教育活动 11：15―12：00 营养午餐? 12：00―12：10?? 餐后活动：散步、谈话 12：10―14：30? 午睡 14：30―15：00?? 起床 15：00―15：30? 午点 15：30―16：00?? 学习、游戏活动 16：00―16：30? 操作活动（自由活动） 16：30―17：30? 离园 幼儿园一日活动时间表 中午,快要用餐的时候,黄怡芸又大哭起来,老师,我饭不要吃,菜不要吃,她这一哭使我想起了去年在幼儿体检的时候, 黄怡芸被检查到贫血.于是我走过去对她说:怎么能不吃呢?因为你不吃,医生查到你贫血了.快吃吧.可是她还是一个劲的哭…… 根据案例设计活动 1、联系学前教育实际说说幼儿教师如何热爱儿童 。 2、简述幼儿体、智、德、美各育之间的关系。