第二章确定研究课题.ppt

这些题目意义不大，研究过程并不能带来实质性的能力和知识的提高！ 这两个问题所需要的专业知识技能和生活经验远远超过目前我们自身所掌握的 这两个题目所涉及的范围过大，我们往往连简单的涉及到问题的各个方面可能都没有 例如： 研究对象 研究内容 研究方法 中学生 想象力开发的 实验研究 中学语文 课堂教学现状的 调查研究 初一女生 心理障碍的 个案研究 中学教师 校本培训的 创新性研究 学术规范 学术研究重在积累、贵在创新。选题应注意理论价值或应用价值或学术价值。 应充分尊重和借鉴已有的学术成果，注重调查研究，在全面掌握相关研究资料和学术信息的基础上，精心设计研究方案，讲究科学方法。 引文应尊重原始文献和第一手资料。凡引用他人观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均应详加注释。 学术论著应合理使用引文。对已有学术成果的介绍、评论、引用和注释，应力求客观、公允、准确。 伪注、伪造和篡改文献、数据等，均属学术不端行为。 不得以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果。 问题的定位，是指对研究问题在科学系统、层次中所处位置的分析。 问题的分解，是指将一个复杂的研究问题，分解成若干个小问题加以研究。 问题的转移，一方面指在研究过程中转换研究问题，另一方面是变幻研究途径与方法，改变研究设计。 1 2 3 三、问题的定位、分解与转移 如何在考试中作弊不被发现的研究。 万能钥匙的研究。 彩票中奖规律研究 “水能变成汽油吗” “机器人会取代人类吗”。 不吃饭为什么会感到饿。 为什么不睡觉就会困。 宇宙黑洞是否存在的研究。 关于乞丐的社会问题。 中国足球如何冲出亚洲走向世界。 加入WTO对我国农业的影响。 部分 幼儿园 教师 研究课题： 幼儿教师教育反思现状调查及其现存问题的研究 幼儿园多元文化教育内容与途径的探索研究 农村家长对幼儿园教育需求的调查研究 区域活动中师幼互动的研究 开展混龄教育，促进寄宿制儿童社会性发展的实践研究 孤独症儿童随班就读状况的干预策略研究 挖掘民间童谣价值，发展幼儿审美能力的研究 通过对视训练提高幼儿注意力稳定性的试验研究 图标在幼儿游戏中的运用研究 歌唱活动中运用图谱引导幼儿自主学习的研究 示范与无示范对大班幼儿绘画添加的比较研究 通过为动画配音提高大班幼儿故事讲述能力的研究 在离园活动中教师适宜行为的研究 借助实物欣赏引发大班幼儿审美表现的研究 幼儿园环保教育的策略研究 在户外活动中提高中班幼儿灵敏性的研究 如何进行幼儿舞蹈创编活动的研究 …… 庆祝建国六十周年 ——全国教师教育学会优秀论文评选部分获奖论文: * 让环境成为中班幼儿绘画的有效支架； * 2—3岁幼儿攀爬活动的指导策略； *小班幼儿益智区材料投放和指导； * 浅谈对大班幼儿服务能力的培养； * 小班幼儿自理能力较差的成因及教育策略的探究； * 支持引领，带领幼儿走进科学课堂； * 中班幼儿民间绘画活动初探； * 浅议幼儿饮食的系统管理； 庆祝建国六十周年 ——全国教师教育学会优秀论文评选部分获奖论文: * 让环境成为中班幼儿绘画的有效支架； * 2—3岁幼儿攀爬活动的指导策略； *小班幼儿益智区材料投放和指导； * 浅谈对大班幼儿服务能力的培养； * 小班幼儿自理能力较差的成因及教育策略的探究； * 支持引领，带领幼儿走进科学课堂； * 中班幼儿民间绘画活动初探； * 浅议幼儿饮食的系统管理； 部分 小学 教师 研究课题： 小学教师实践智慧发展的校本研究 做好案例分析，促进教师成长研究 小学生自主学习能力培养研究 小学特殊学生学习心理辅导研究 小学生数学学习自信心培养的实践研究 如何让武术套路更有效的走进小学课堂的研究 小学思品学科中学生探究能力的培养研究 小学语文学科中“感悟——探究”模式的研究 在美术欣赏教学中加强学生情感体验的研究 “童心、童韵、童趣”班级特色文化建设实践研究 * 部分 小学英语 研究课题： 小学四年级英语家庭作业分层设计研究 小学英语“问题化”教学中教学模式的研究 巧用多媒体 优化小学英语课堂教学 积极开发和合理利用英语课程资源的研究 有效培养小学生英语听说读写能力的研究 小学生英语形成性评价评价研究 “数字化校园”背景下小学英语故事教学实践研究 小学英语“回归生活策略”的研究 创设小学生英语学习环境的途径与方法研究 庆祝建国六十周年 ——全国教师教育学会优秀论文评选部分获奖论文: * 关注课堂生成资源，促进学生主动发展； * 浅谈小学数学复习课； * 寻找教师的幸福感； * 浅谈音乐课中学生非智力因素的培养； * 浅谈问题意识的培养策略； * 简论小学低年级识