第二课(一)承担关爱集体的责任.ppt

集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。 故事3：某处人家，人都因事出去了，只有跛子与瞎子二人留在家里看守。房屋忽然失了火，跛子见了，大叫起来，可是不会走路，着急也没用。瞎子能走路，却不知道火在那里，向哪里逃才好！二人急中生智，合作起来。瞎子背着跛子，跛子指导方向，由瞎子背着走路，这才逃出了这所火宅。 这三个故事说明了什么？ 善于团结，集体的力量才会更大！ 课堂练习：一．是非判断题（对的打“√”，错的打“ⅹ”） 1．“人心齐，泰山移”说明了团结的集体才有凝聚力和战斗力的道理。（ ） 2．我们每一个人生活在集体中，所以，我们每一个人都应主动关心集体，建设集体。（ ） 堂上练习：单选 2.放学了，可今天轮到小明的小组打扫卫生，因为想着要看“世界杯”足球赛，于是随便扫了一下地，把垃圾堆在一边就走了。对于小明的行为，你认为 A．不倒垃圾是错误的，我们生活在集体中，就应对集体负责 B．为了看向往已久的“世界杯”足球赛，而没倒垃圾这是情理之中的事 C．倒垃圾是每个人的责任，不一定非要小明倒 D．我们每个人都不能离开社会而生存 3.“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问事处我们能为国家做些什么”。这表明： A．人生价值的实现体现在我得到了什么 B．关爱集体，人人有责 C．集体利益、他人利益高于个人利益 D．关爱集体必须以社会对个人的尊重为满足 4.一家科研机构招聘人才时的首项要求是“不关爱集体的人坚决不用”。对此，说法不正确的是 A．关爱集体，应成为衡量现代人才的标准之一 B．关爱集体，才可能为集体贡献才智 C．人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力 D．人才招聘应主要看学历，其它无关紧要 出谋划策： 一个良好的班集体总是会激励着学生主动、健康地成长，使学生能心情愉快，充满激情地投入到学习生活中。你能为如何增强班级凝聚力提一些建议吗？ 1．“大河有水小河满，大河无水小河干”这说明 A．整体利益必须服从局部利益 B．个人利益与集体利益是相互依存的 C．维护集体利益就不能追求个人利益 D．集体利益要服从个人利益 B A B D * * * * * 承担关爱集体的责任 ，一个温馨的词语，它不能离开个体而存在。 , 也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。 一滴水只有放进大海，才能永不干涸。 ——雷 锋 小龙，你好！ 刚才我接到几年没见的表哥打来电话，说他明天7:30左右到达火车站，半小时后就要转乘飞机离开，希望我7:30能够到火车站见一面。我很想见表哥，但明天我们班要进行暑假社会实践活动，7:30准时从学校出发，小龙，你说我该怎么办？ 内 容 赵小龙 收件人 2006、7、18 王小明 发件人 “我的难题” 主 题 你们认为王小明应该怎么办？为什么？ 集体利益与个人利益是相互依存的。 1.一旦集体利益受损，个体利益也难以保证；只有维护集体利益，个人利益才有保障。 2.保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。 1.集体应充分尊重和保护个人利益 2.个人更应该积极关心和维护集体利益 3.当个人利益与集体利益相冲突时，个人利益要服从集体利益。 补充：3)正确处理集体利益与个人利益的原则: 小明，你好！ 你应该去参加班级的暑期社会实践活动。因为这是集体利益，而“见你表哥”则是个人利益，当个人利益与集体利益相冲突时，个人利益要服从集体利益。同时我衷心的希望你在今后的日子里能够多去关爱集体。 内 容 王小明 收件人 2006、6、18 赵小龙 发件人 “我的回复” 主 题 小龙，我是班级里一名普通学生，大家都叫我“管事大王”。为了美化教室，我动员大家从家里带来花卉；邻班同学来借卫生用具，我记在心里及时要回；我一天往公布成绩的布告栏跑好几趟，然后在第一时间向全班发布本班的参赛成绩……一次，我要求值日马虎的同学重新打扫教室，值日生气呼呼地冲着我大嚷：“你是卫生委员吗？真是多管闲事！” 内 容 赵小龙 收件人 2006、7、18 王小明 发件人 “我的所做所为” 主 题 小龙，遇到这种情况，