人教版历史七年级上册第三课远古的传说.ppt

海南省农垦中学 知识改变人生 品质铸就未来 海南省农垦中学 合作预习 课堂教学 合作运用 当堂作业 合作指导 结束教学 第3课 远古的传说 合作预习 课堂教学 合作运用 当堂作业 合作指导 结束教学 1、我们在前面学习了原始的农耕生活，黄河流域原始农耕时代的居民是（ ），河姆渡原始居民生活在（ ）流域。 温故而知新 新课预习 1、炎黄战蚩尤 时间：距今约______年； 人物：著名部落首领：有黄河流域的_______、______和东方的______，_____部落联合_______部落，在_______一战中大败蚩尤。从此， 部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族。 半坡原始居民 长江 四五千 黄帝 炎帝 蚩尤 黄帝 炎帝 涿鹿 炎黄 一、炎黄联盟 1.时间： 距今约四五千年，中国进入部落联盟。 注释：在原始社会中，许多近亲的氏族组成部落，若干部落又组成部落联盟。 2.基本情况： 炎帝和黄帝是我国古老传说中黄河流域的部落首领。他们和东方的蚩尤是当时三位杰出的部落首领。 炎黄战蚩尤 作用： 黄 帝 炎 帝 蚩 尤 涿鹿 为日后华夏族的形成奠定了基础 历山 华 夏 部 落 风伯 雨师 指南车 二、炎帝黄帝的发明 炎帝的贡献有哪些？ 黄帝发明了什么？ 中国人为什么自称是“炎黄子孙”“华夏儿女”？ 1、炎黄部落联盟所进行的一系列战争，打破了氏族之间狭隘的界限，促进了相互间的交流和融合，为华夏族的形成奠定了基础。 2、炎帝和黄帝作出的贡献 因此，黄帝和炎帝被尊为华夏族的祖先，被后人誉为“人文始祖”。 议一议：远古传说与历史事实有什么联系和区别？ 远古传说有夸张，也蕴藏着比较可靠的历史资料，不可全信，也不可完全否定它。历史事实则是完全真实的，可以完全相信它。 尧舜禅位图 “禅让”是怎么回事？ 读教材进行说明。 “禅让”是原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。 “禅让” 三、尧舜禹的禅让 大禹治水：著名的上古大洪水传说。大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争。 面对滔滔洪水，禹从其父鲧治水的失败中汲取教训，改变了堵的办法，对洪水进行疏导，体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智； 大禹治水13年，耗尽心血与体力，终于完成了治水的大业。 什么样的人才会当选为部落联盟首领？ 德才兼备。 我国原始社会结束在什么时期？ 禹时期 1、炎帝、黄帝被尊称为我们的“ ”，是因为在他们的领导下打败了东方的 部落，还有许多发明在这时出现，为日后华夏族的形成奠定了基础。 2、尧舜禹时期，用“ ”的办法来推选部落联盟首领。 3、我国原始社会结束在 时期。这样说的理由是：约 年，禹建立 夏朝，从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王。 当堂作业 公元前2070 禹 禅让 蚩尤 人文始祖 当堂作业 C D 当堂作业 C 当堂作业 C D 陶寺遗址 陶寺遗址位于中国黄河中游地区。其年代约当公元前2500～前1900年。陶寺遗址对复原中国古代阶级、国家产生的历史及探索夏文化，具有重要的学术价值。 在发掘过程中，考古队员发现了规模空前的城址、与之相匹配的王墓、世界最早的观象台、气势恢宏的宫殿等。有许多专家学者提出，陶寺遗址就是帝尧都城所在。 * * 海南省农垦中学 知识改变人生 品质铸就未来 海南省农垦中学 * *