人教版历史必修三：第19课《建国以来的重大科技成就》ppt课件.ppt

* * 第七单元　现代中国的科技、教育与文学艺术　　　　　　　　　　　 　　　　　第19课　建国以来的重大科技成就 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课 程 标 准 列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 目 标 分 解 1.识记“两弹一星”、载人航天、杂交水稻及人工合成结晶牛胰岛素、“银河Ⅰ号”等重大科技成就。 2．分析建国以来科技发展的原因。 3．结合史实说明科技进步对现代化建设的重大作用。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 一、从“两弹一星”到载人航天 1．“两弹一星” (1)决策内容：以发展原子弹、______和____________为重点。 (2)研制目的：打破美、苏等国对核武器和________的垄断。 (3)主要成就： ①1964年，我国第一颗______试爆成功，中国由此跨入核国家行列。 ②1964年，中国自行设计的中近程导弹试验成功。 导弹 人造地球卫星 空间技术 原子弹 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 ③1967年，我国第一颗_____试爆成功。 ④1970年，中国第一颗人造卫星“___________”发射成功，中国进入航天时代。 2．载人航天工程 (1)决策：1992年，中国政府作出实施载人航天工程的战略决策。 (2)主要成就：2003年，载着宇航员______的_________飞船发射升空并成功返回地面。 氢弹 东方红一号 杨利伟 “神舟”五号 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 (3)意义：中国成为第___个掌握载人航天技术的国家。 温馨指引：“两弹一星”指的是核弹(原子弹)、导弹和人造卫星，分属于核技术和航天技术。原子弹和氢弹，二者均属于核弹。 三 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 1．新中国成立后，在一穷二白、百废待兴的情况下为什么作出“两弹一星”的决策？ 应 用 思 考 提示： (1)新中国成立后，美国敌视中国，想扼杀新生的人民政权；60年代中苏关系恶化；美苏争霸导致世界局势动荡。 (2)为了打破美苏对核技术和空间技术的垄断，巩固国防，维护国家安全，为社会主义建设创造一个安定的环境。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 二、农业、计算机和生物技术的发展 1．农业：袁隆平与杂交水稻 (1)成就：1973年，______选育出杂交水稻新品种——________。 (2)意义：提高了中国的水稻产量，有助于解决未来世界性________。 2．计算机技术的发展 (1)主要成就：1983年，我国成功研制出“________”计算机。 (2)意义：加速了国家信息化发展。 袁隆平 南优2号 饥饿问题 银河Ⅰ号 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 3．生物技术 (1)主要成就： ①1965年，人工合成____________在中国首次实现，开辟了人工合成蛋白质的时代。 ②积极参与________的研究。 (2)意义：为提高国民生活水平和健康作出了贡献。 温馨指引：改革开放后水稻产量的提高，主要靠的是科技，其次才是政策。 结晶牛胰岛素 人类基因 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 2．为什么有人说中国人吃饭靠“两平”(邓小平、袁隆平)? 应 用 思 考 提示：邓小平在全国农村实行家庭联产承包责任制，农民获得了生产和分配的自主权，调动了农民的生产积极性，推动了农业的发展，农村改革向专业化、商业化、社会化发展。袁隆平的杂交水稻提高了水稻产量，增加了农民收入，解决了农民的吃饭问题。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛